<p class="ql-block ql-indent-1">為貫徹落實(shí)“立德樹(shù)人”的根本任務(wù),堅(jiān)持“五育”并舉,全面發(fā)展素質(zhì)教育,著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。<span style="font-size: 18px;">2021年5月12日,教務(wù)處組織各教研組長(zhǎng)對(duì)全校教師教案進(jìn)行了檢查評(píng)優(yōu)。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教案是教師教育理念的體現(xiàn),是教學(xué)流程的依據(jù),一堂課成功不成功,看看教案也能有一個(gè)初步的斷定。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">各教研組長(zhǎng)仔細(xì)檢查教案,并詳細(xì)記錄教案中優(yōu)點(diǎn)和不足。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">各教研組長(zhǎng)通過(guò)認(rèn)真細(xì)致甄選,馬倩等55位老師的教案被評(píng)為優(yōu)秀教案。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">從檢查情況看,這次教案從教學(xué)理念,設(shè)計(jì),實(shí)施及反思諸多方面體現(xiàn)了新時(shí)代對(duì)教師的要求,內(nèi)容和形式都體現(xiàn)出了我校教師較高的備課水平,展示了我校教師積極進(jìn)取的教學(xué)態(tài)度、精益求精的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。現(xiàn)將部分優(yōu)秀教案展示如下:</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">語(yǔ)文組</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">數(shù)學(xué)組</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">英語(yǔ)組</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">物理組</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">化學(xué)組</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">生物組</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">政治組</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">歷史組</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">地理組</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">《禮記·中庸》提出為學(xué)的五個(gè)層次,即“博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之”,這也可以看做為師者從教的五個(gè)階段,它是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)、反復(fù)思考、不斷完善的過(guò)程。讓備課寫(xiě)教案成為教師的一種責(zé)任,一種習(xí)慣,一種自覺(jué)意識(shí),才會(huì)走出“為寫(xiě)教案而寫(xiě)教案”的痛苦深淵,從而領(lǐng)略“教育的味苦,教育的果甘甜”的真正內(nèi)涵。</span></p><p class="ql-block"><br></p>
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