張汪鎮(zhèn)小學體育“備-教-學-評一致性”課堂教學研討會

楚門

<h5> 為推進小學體育學科團隊建設，進一步提升體育教師課堂教學質量，提高教研活動的有效性，深入研究“備-教-學-評一致性”的教學內涵，全力推進新課堂達標活動。5月12日上午在大宗村小學舉行張汪鎮(zhèn)小學體育“備-教-學-評一致性”課堂教學研討活動。</h5><h5> 鎮(zhèn)小學教研室程明剛主任、體育學科中心團隊成員及各校體育教師參與本次活動。</h5> <h5><p></p></h5><h5 style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">執(zhí)教人：大宗村小學石沖沖老師 <br></span>執(zhí)教課題：四年級《連續(xù)跳與游戲創(chuàng)編》</h5><p></p> <h5> 在程明剛主任的指導下，在鎮(zhèn)體育學科中心團隊全體老師的共同幫助下，石沖沖老師的這堂展示課非常成功。 <br> 石老師緊緊抓住了“備教學評一致性”的核心—評，用評價標準引領學生經歷學的過程。在學生的學習過程中，石老師不斷收集信息，優(yōu)化教學，學生進行思考后交流。通過自主學習，合作探究，交流反饋完成整個學習過程。</h5> <h5> 與會教師對石老師的這堂課給予了高度評價： <br> 石老師選擇教材，組織形式，符合兒童心理生理特點。課堂結構安排合理，課堂準備充分，教學方法多種多樣，使孩子們很好的掌握了動作要領。 <br> 同時，石老師的這節(jié)課課堂氛圍濃厚，學生的積極性得到了很好的提高，都能夠參與到活動當中去，大多數學生都能夠認真思考，大膽創(chuàng)新，在教師引導下以多種方式參與學習，主體地位得到體現(xiàn)。</h5> <h3></h3><h5> 程明剛主任首先對體育“備-教-學-評一致性”課堂教學研討會的成功召開表示了祝賀，并總結了自“備-教-學-評一致性”工作開展以來我鎮(zhèn)教研工作的推進事項，對下一步深化團隊建設工作做出了安排。 </h5><h5> 程明剛主任說，我們要以安排新課堂達標推進活動，重點做好學習課程標準、續(xù)寫課程綱要、撰寫學歷案、打造“備-教-學-評一致性”的課堂教學。只有充分發(fā)揮教研作用，通過“個人初備”、“集體研討”、“復備授課”、“反思精進”等備授課環(huán)節(jié)，深化教學研究制度改革，形成“研備+研思”的深度教研和實效教研，才能打造我鎮(zhèn)“模式+創(chuàng)新”的高效課堂。 </h5><h5> 同時，程明剛主任強調，教研工作的開展離不開團隊的建設，只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展。要不斷深化團隊建設，明確團隊成員分工，博采眾長，集思廣益，才能將課堂教學的改革推向一個又一個勝利。</h5>