河源市初中校長提高班第四階段集中培訓（第一期）

破繭

5月8日河源市初中校長提高班進入第四階段的集中培訓學習。這是最后一次集中培訓，學員們在幾天的學習中認真參與、積極交流，都十分珍惜本次學習交流機會。 5月8日下午 　　廣東第二師范學院賈匯亮教授《推進學校主動發(fā)展的制度設(shè)計及實踐策略》 　　賈教授主要講了學校變革發(fā)展的實踐趨向；學校主動發(fā)展的動力來源；學校主動發(fā)展的目標；推動學校主動發(fā)展的實踐策略。賈教授精彩而富有思想的發(fā)言，給我們校長們帶來了啟發(fā)和思考。 5月9日 　　贛南師范大學基礎(chǔ)教育研究中心 周先進教授 《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》政策解讀 　　周教授從學校辦學質(zhì)量評價；學生發(fā)展質(zhì)量評價；縣域義務(wù)教育質(zhì)量評價三個方面向我們進行了政策的解讀。 湖南第一師范學院曾小玲 《學校管理中言語溝通的藝術(shù)》 　　曾小玲教授從有效的言語溝通；溝通是學校管理的基本途徑向我們闡述了學校管理中言語溝通的藝術(shù)。 5月10日 韶關(guān)學院心理學系王禮申 《校園心理危機：識別與干預(yù)》 　　王禮申教授從學生心理危機；學生心理危機干預(yù)；心理危機干預(yù)具體措施；心理危機干預(yù)對象從四個方進行了闡述，讓我們對校園危機的識別與應(yīng)對有了更清晰的認識。 深圳大學教育學院趙明仁 《教師學習的激勵機制建設(shè)問題探討》 1.教師學習的現(xiàn)狀與困境2.教師學習的影響因素3.教師學習的特性4.教師學習的激勵機制構(gòu)建 　　這三天的培訓可謂是文化大餐，每位授課專家觀點深刻清晰、內(nèi)容生動詳實，讓我們提高班的校長們受益匪淺。