詩意春天聚青城同學(xué)共研促成長

人生如歌

人間四月芳菲盡，北國五月春意濃。5月的呼和浩特，處處彌漫著丁香花的清香。7日--12日，來自全區(qū)各盟市的近200名語文學(xué)科骨干老師和教研員，懷著無比激動和向往的心情，齊聚首府青城，參加內(nèi)蒙古自治區(qū)國家統(tǒng)編語文“三科”新教材及普通高中新課標(biāo)語文學(xué)科培訓(xùn)。 8日上午，樸素而隆重的開班儀式正式開始。舉辦方對項(xiàng)目行動做了簡要的介紹后，內(nèi)蒙古師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院的薩如拉科長對各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度做了介紹和強(qiáng)調(diào)。內(nèi)蒙古師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院劉云建副書記進(jìn)行了熱情洋溢的動員講話，他希望全體學(xué)員珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會，全身心投入到學(xué)習(xí)中去，爭取滿載而歸。 開班儀式結(jié)束后，是吉林省教育學(xué)院初中教研培訓(xùn)部副主任，語文教研室宋勝杰主任的專題講座。宋老師分別從自己的親身學(xué)習(xí)經(jīng)歷、國家培養(yǎng)航天人才說起，在深入淺出的講述中，強(qiáng)調(diào)了基礎(chǔ)教育的重要性，教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)語文中大量閱讀和背誦的重要性。下午，宋老師對基礎(chǔ)教育學(xué)科領(lǐng)域特點(diǎn)與學(xué)習(xí)方式進(jìn)行了闡述，使我們對于語文核心素養(yǎng)的內(nèi)涵和新教材下學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有了深刻的理解。 5月9日，全體學(xué)員按照不同學(xué)段，分為小學(xué)、初中、高中三個學(xué)習(xí)組，開始有針對性的學(xué)習(xí)研討。 5.9日上午，由北京教育學(xué)院豐臺分院小學(xué)語文教研員，北京市學(xué)科帶頭人北京市名師劉玉娟，做了題為“單元整體教學(xué)理論與實(shí)踐 ”的專題講座。劉玉娟老師從為什么要進(jìn)行單元整體教學(xué)，什么是單元整體教學(xué)，統(tǒng)編教材特點(diǎn)以及怎么進(jìn)行單元教學(xué)設(shè)計幾個方面講起，結(jié)合生動的案例，讓我們對單元整體教學(xué)的理解和認(rèn)識，如撥云見霧，豁然開朗。5.9日下午：劉老師為我們詳細(xì)解讀了小學(xué)統(tǒng)編語文教材以及教學(xué)的設(shè)計思路和教學(xué)重點(diǎn)，使得我們對統(tǒng)編教材的使用背景，落實(shí)語文要素的方式，用好統(tǒng)編教材關(guān)鍵點(diǎn)等方面，有了深刻到位的理解和認(rèn)識。 5.月10日上午，來自呼和浩特市教學(xué)研究室張穎慧老師進(jìn)行了關(guān)于說課設(shè)計的專題講座。張老師首先從說課的定義，說課與講課的區(qū)別，以及說課的類型、說課的優(yōu)勢幾方面展開闡述。 接著，張老師結(jié)合生動的案例，為我們進(jìn)行如何說課的方法指導(dǎo)。最后，來自呼和浩特的兩位年輕的老師進(jìn)行了精彩的說課展示，讓大家對說課的認(rèn)識更加清晰明朗。此次培訓(xùn)非常注重理論結(jié)合實(shí)踐。在說課培訓(xùn)之后，各小組的開始了說課設(shè)計。大家群策群力，全面解讀教材，共同切磋，針對教學(xué)內(nèi)容展開了熱烈的研討。制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的教學(xué)環(huán)節(jié)。 5.10日下午，各小組精心準(zhǔn)備的說課展示，如同百花開放，異彩紛呈。 11日上午，廊坊市教育局教研室張占國主任的專題講座，使得老師們對語文學(xué)科的核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)，有了更為深刻的認(rèn)識。張老師從新舊版課程標(biāo)準(zhǔn)的對照開始，將近年來語文學(xué)科的教學(xué)改革趨勢與發(fā)展，語文核心素養(yǎng)測評框架的要點(diǎn)和內(nèi)涵，進(jìn)行了細(xì)致的解讀。他結(jié)合生動的案例，讓與會者感受到全國高考趨勢和考題特點(diǎn)。張老師還從核心素養(yǎng)的角度切入，深度剖析了語文教學(xué)的特點(diǎn)和任務(wù)，他引用顧明遠(yuǎn)教授的話，強(qiáng)調(diào)了我們的教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的成長，而不是把現(xiàn)成的答案和結(jié)論強(qiáng)加給學(xué)生。張老師給我們呈現(xiàn)了生動的微課程，介紹了如何搭建圖表鷹架，促進(jìn)深度閱讀。在課堂教學(xué)中，如何通過支架教學(xué)法，落實(shí)教學(xué)任務(wù)。以及如何基于教學(xué)改革，融合信息技術(shù)的新型教學(xué)與學(xué)的模式探究。最后，張老師為我們展示了埃德加貝爾的學(xué)習(xí)金字塔的圖示，來說明學(xué)習(xí)的規(guī)律，張老師還介紹了思維教學(xué)流程圖，來分析怎樣的教學(xué)才是科學(xué)有效的。一上午的講座內(nèi)容，信息量大，給人以應(yīng)接不暇之感，需要我們慢慢內(nèi)化和學(xué)習(xí)。同時也讓我們見識了名師的風(fēng)采和硬核實(shí)力，為本次學(xué)習(xí)畫上圓滿的句號。 “黃昏林下路，鼓笛賽神歸”。隨著隆重的結(jié)業(yè)典禮落下帷幕，5天的緊張學(xué)習(xí)旅程也結(jié)束了。雖然時間很短，但每一個人都收獲滿滿。本次學(xué)習(xí)，將成為我們教師專業(yè)成長路上的催化劑。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，落實(shí)國家統(tǒng)編教材，對于我們每一位語文人來說，任重而道遠(yuǎn)。在這最美五月，我們將一如既往，艱苦奮斗，腳踏實(shí)地，在自己的崗位上付出應(yīng)該有的努力。