名師引領(lǐng)促成長，砥礪奮進(jìn)共遠(yuǎn)航——張黎輝名師工作室與館陶縣第二實驗小學(xué)聯(lián)合教學(xué)研討會

館陶縣第二實驗小學(xué)

“水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。”為發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用，助推教師的專業(yè)成長，實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享。5月10日，張黎輝名師工作室與第二實驗小學(xué)聯(lián)合教學(xué)研討會活動在我校成功舉辦！ 縣教育體育局領(lǐng)導(dǎo)左震、邢曉英，張黎輝名師工作室成員，第二實驗小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及全校數(shù)學(xué)老師參加了此次活動。今天的活動分為課堂展示、評課教研、微課講座等五個環(huán)節(jié)進(jìn)行。 優(yōu)秀課例傳理念 根據(jù)活動安排，邯鄲市邯山區(qū)實驗小學(xué)的栗博琳老師執(zhí)教了《認(rèn)識毫米》一課。栗博琳老師的課堂，用課開啟了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。在設(shè)計上以“感知——操作——鞏固——應(yīng)用”為主線，突出數(shù)學(xué)思想的滲透，注重數(shù)學(xué)方法的指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知需求，營造了“互動、主動、靈動”的數(shù)學(xué)課堂。 集體研討引深思 觀課結(jié)束，邯鄲市叢臺區(qū)學(xué)步橋小學(xué)老師王春霞圍繞《毫米的認(rèn)識》這一課教材的處理，教學(xué)目標(biāo)的完成，教學(xué)過程的有效性，學(xué)生的參與度進(jìn)行了全方位點評，開拓了我們的教學(xué)思路，引發(fā)了我們對課堂教學(xué)的聯(lián)想，在活動中體現(xiàn)了集體教研的凝聚力和向心力。 隨后，名師工作室成員與全體教師進(jìn)行了研討交流?，F(xiàn)場與會老師在思維碰撞，智慧分享的過程中學(xué)習(xí)著，收獲著。 名師引領(lǐng)促成長 邯鄲市復(fù)興區(qū)嶺南小學(xué)王艷艷老師的講座《“不一樣”的數(shù)學(xué)課》，既有理論的高度又有實踐的廣度，更有思維的深度，深深觸動著每一位教師的神經(jīng)，引發(fā)教師的思索。 研思并行助提升 活動接近尾聲，名師工作室主持人張黎輝對本次活動進(jìn)行了簡要總結(jié)，這為聽課教師提供了更多的啟發(fā)與思考。我們要在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中升華思想，在實踐中促進(jìn)專業(yè)成長。 “教學(xué)如登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級層層遞?！睆埨栎x名師工作室老師們的精彩課堂、經(jīng)驗分享，理念先進(jìn)、經(jīng)驗豐富、風(fēng)格獨特，讓人欣喜，更令人啟迪。本次聯(lián)合研討活動，定會為我校課堂教學(xué)實踐工作定向、導(dǎo)航。我們將以本次活動為契機(jī)，立足發(fā)展核心素養(yǎng)，聚焦實施有效教學(xué)，專注教師隊伍發(fā)展，為教學(xué)實踐研究做出不懈的探索和努力，共同譜寫第二實驗小學(xué)教育的新篇章。