關(guān)注成長，作孩子心靈的守護者——海城四中開展團體心理輔導(dǎo)活動

德普

有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲…… 我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住…… 我只想當個麥田里的守望者。——《麥田里的守望者》 　　初中生正當少年，正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵期，他們就像瘋長的麥子，不斷地吸收著陽光雨露，卻也容易在風雨和稗草中間迷失。由于心理上的脆弱，他們可能在處理生活、學習和人際交往中與他人、環(huán)境甚至自己發(fā)生沖突，可能在突然的打擊和挫折面前迷失方向。為了幫助學生們及時疏導(dǎo)認識、情感、意志方面的障礙，塑造良好的品格和健康的心理，5月10日，海城四中政教處、鞍山市張敏初中語文名師工作室、鞍山市王亞娟心理教育工作室聯(lián)合開展“關(guān)注成長，作孩子心靈的守望者”團體心理輔導(dǎo)活動，來自鞍山市心理健康名師工作室的王亞娟老師光臨我校，用深入淺出的話語，為同學們帶來一場心靈的洗禮。 趙長海副校長、洪碩副校長、隋成副校長和名師工作室主持人張敏老師同王老師親切交談。 主持人：張敏老師 減壓排患，助力中考 　　九年級全體同學匯聚在操場上，一場別開生面的減壓活動仿佛把大家?guī)Щ赝甑臍g樂時光。 　　“小雨——中雨——大雨”，伴隨著新奇有趣的口令，同學們生龍活虎，投入到一個個小游戲之中。活動分為拍拍減壓、堅持動力、感悟發(fā)現(xiàn)潛能三部分。陽光下，班級隊列不停地變幻：一會排成長龍，一會像鐵圈滾動，一會又像彩練當空飛舞。中考的壓力暫時拋到腦后，同學們盡情享受這難得的休閑時光。 　　科學證明，長期運動能引起人的性格、觀念的積極改變。這次活動將為即將踏上中考征途的學子們調(diào)節(jié)身心、加注能量，希望同學們能以這次活動為契機，用更加有力步伐向終點沖刺。 洪碩副校長作總結(jié)講話 　　感謝王老師為我們帶來的這次心理減壓輔導(dǎo)訓(xùn)練活動。對于走在中考沖刺道路上的我們九年級師生來說，這是一場及時的春雨，一件珍貴的禮物。希望這場雨能夠滋潤大家的心田，帶走焦慮與煩惱，洗清前進路上的迷霧與陰霾。我相信，通過這次活動，大家一定會用一份更加陽光、自信的心態(tài)，正確認識自我、評價自我、勇敢地面對逆境，提高學習效率，用一個最好的自己迎接人生之路上的一次重要挑戰(zhàn)。祝大家中考旗開得勝，馬到成功！ 從心開始預(yù)防欺凌 　　針對社會普遍關(guān)心的校園欺凌問題，王老師以“從心開始，預(yù)防欺凌”為主題，為全校同學作了一次別開生面的專題報告，圍繞校園欺凌的成因、形式和預(yù)防辦法等幾個方面作了深入淺出的講解。 　　報告在七年十三班舉行并通過廣播向全校直播。與以往的防校園欺凌講座不同，王亞娟老師并未單純講述校園欺凌的危害和對欺凌者進行道德譴責，而是從對欺凌者與被欺凌者雙方的心理剖析中，從對學校、家庭和社會多方面因素的互動中探尋校園欺凌現(xiàn)象的成因，讓每一名學生都能在自我反省中體驗到校園欺凌的危害，從內(nèi)心深處清除欺凌產(chǎn)生的土壤。 　　通過對欺凌行為、手段及過程的還原，同學們對校園欺凌現(xiàn)象有了真切的體驗，無論對欺凌者和被欺凌者，還是協(xié)助者、附和者、保護者、局外人，每個人都不能置身事外。校園的個人的，更是我們大家的，只有我們同心攜手，共同制止校園欺凌，我們才能擁有一個安全、美好的成長環(huán)境，才能擁有一個值得回憶的快樂童年。 隋成副校長總結(jié)講話 　　王老師從心理分析的角度解釋了校園欺凌的危害，它不僅給受害者帶來身體和心理上的雙重傷害，而且對“欺凌者”自身來說，欺凌行為極大的扭曲了他們的心理和價值觀的發(fā)展，對他們的成長和未來發(fā)展都會帶來極為不利的影響，如果不能及時反省改正，難免會誤入歧途。古人說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，希望通過這次講座，大家能夠充分認識到校園欺凌的危害，反對暴力，崇尚和諧，創(chuàng)造一個安全、快樂的環(huán)境。希望大家在陽光雨露的滋潤下茁壯成長，希望我們每個人都能擁有一個健康快樂的青春年華。 　　這次活動內(nèi)容豐富，案例詳實，在師生中間引起強烈共鳴。無論是對于面臨中考壓力的初三學子，還是青春年少的懵懂少年，都從王老師的講述中找到了自己的影子，搜尋著解開成長謎題的鑰匙。短短一天的活動滿足不了大家對自我認知、情感體驗的訴求，海城四中還將定期舉辦活動，把對學生的心理輔導(dǎo)工作常態(tài)化，在同學們的成長之路上，學校將做一個忠實的守護者。 監(jiān)制：隋成制作：吳海軍攝影：張敏李威