<p class="ql-block"> 我們是陽信二中高三數(shù)學(xué)組,“我們”由15個(gè)“我”組成。有治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)識(shí)淵博的趙樹剛、李洪坤、史榮國(guó)、劉明老師,有中流砥柱張勇、焦麗麗、抗翠玲、趙洋、袁計(jì)軍、王守亮老師,有后起之秀齊召敏、襲靜、魏亭亭、司晨玲、耿衛(wèi)娟老師, </p><p class="ql-block"> 在新高考改革的洪流中,我們用踏實(shí)的態(tài)度和開拓的精神,護(hù)佑陽信二中乘風(fēng)破浪,行穩(wěn)致遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block"> 每天的課堂教學(xué)我們有明確的教學(xué)目標(biāo),細(xì)致的考點(diǎn)解讀,精心的課堂環(huán)節(jié),多樣的師生互動(dòng)......在27天之后那么多的“不確定”中,我們用每天在講臺(tái)上堅(jiān)定的站立和鏗鏘的話語給學(xué)生更多的“確定”。</p> <p class="ql-block"> 下課后是課上內(nèi)容的延伸,檢查邊緣生、面批困難生、制定周計(jì)劃、編制導(dǎo)學(xué)案.......</p><p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)總是有解不完的問題,學(xué)生有問,老師必答,點(diǎn)滴積累,只為幫學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ),完善知識(shí)體系,沖刺高考。</p><p class="ql-block"> 韓愈說:“古之學(xué)者必有師。師者,所以傳道授業(yè)解惑也?!睆漠?dāng)代現(xiàn)實(shí)意義來說,老師,就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、授予專業(yè)文化知識(shí)、解答學(xué)生疑惑的人。</p> <p class="ql-block"> 在高考改革及教育評(píng)價(jià)改革的大背景下,我們深知集體智慧的重要性,集體備課時(shí),我們精研試題、熱烈討論、研究學(xué)情、制定計(jì)劃、點(diǎn)評(píng)公開課、突破重難點(diǎn)......功成不必在我,功成必定有我,每一個(gè)“我”就組成了“我們”,一個(gè)無堅(jiān)不摧、無往不勝的陽信二中高三數(shù)學(xué)組。</p><p class="ql-block"> 下午忙碌而充實(shí)著——集體教研,共同制定本周的復(fù)習(xí)計(jì)劃。備課組齊心協(xié)力,精選習(xí)題,整合電子資料,和高考進(jìn)行無縫鏈接。</p> <p class="ql-block"> 用春的溫暖編織夢(mèng)想,用夏的激情點(diǎn)燃希望,用秋的深邃豐富學(xué)生的心靈,用冬的純潔浸潤(rùn)孩子的思想。他們不是江濤海浪,但卻涓涓細(xì)流潤(rùn)無聲;我們沒有驚天動(dòng)地,但卻脈脈溫情暖人心。</p><p class="ql-block"> 時(shí)光匆匆流走,月月年年,年年月月,他們每天都會(huì)全心全力傾注熱情,埋頭苦干。我們用語言播種、用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),托起每一位學(xué)生的夢(mèng)想。</p>
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