最美的時光讀最美的文字

X1ang-多米

最美的時光，讀最美的文字。2021年5月9日是母親節(jié)，晚上8點，湖南省第四批教師培訓(xùn)師培養(yǎng)對象湘育班第三組全體伙伴，在組長李素娟的組織與策劃下，共同分享小組共讀書目朱光潛先生的《談文學(xué)》。本次讀書分享會由婁底市第六小學(xué)謝凌云校長主持，她從文字的美和文學(xué)的美拉開了云上“悅讀悅分享”的序幕。 　　第一位進行分享的是來自衡東縣教研室的向康老師，他分享的主題是《探尋文字的弦外之音》。向康老師從拜讀、思考與啟示三個層面，交流閱讀《咬文嚼字》后的感受?！兑慕雷帧愤@一節(jié)重點介紹了郭沫若對于”你這“和”你是“的斟酌、王若虛對《史記》李廣射虎的修改、”推“和”敲“的細品、字的聯(lián)想意義、”板套反應(yīng)“。關(guān)于郭沫若斟酌”你這“和”你是”,向老師結(jié)合工作實際，談了自己的感受，要在語用中，通過“文本語言”指向“文本語境中的心理”，憑借文本的語料以及文本承載的“文化背景”，洞察作者的心靈。簡單來說，咬文嚼字之時，更多地不是停留在字的表面，而是深入文字符號，去感知和領(lǐng)悟背后的情感和韻味。 　　如何探尋文字的弦外之音呢？向老師為伙伴們分享了他的心得，一是探尋語用預(yù)設(shè)的弦外之音，二是探尋句類轉(zhuǎn)換的弦外之音，三是探尋偏離規(guī)則的弦外之音。文學(xué)是艱苦的事，只有刻苦自勉，推陳翻新，時時求思想情感與語文的精煉與溫和，才會逐漸達到藝術(shù)的完美。 　　第二位進行分享的是來自桃源縣教師進修學(xué)校的聶玲玲老師，她分享的主題是《選擇最好的字句，用在最好的層次》。聶老師先從文章內(nèi)容選擇與安排的意義入手，再講了選擇既要突出主旨，也要凸顯典型。安排則強調(diào)在結(jié)構(gòu)上要層次清楚，條理縝密，在篇幅上要輕重分明，以主旨為綱。聶老師不僅概述了章節(jié)的主要內(nèi)容，還為大家摘錄分享了文中的許多金句，如“思想如果謹嚴，條理自然縝密”；“文學(xué)是裁剪的藝術(shù)”等，讓我們再一次重溫了文中的經(jīng)典字句。  　　最后，聶老師結(jié)合實際案例，分享個人感悟。通過指導(dǎo)學(xué)生如何選取生活中的典型素材，涌現(xiàn)出了依托香椿、竹筍、豆腐腦、鄉(xiāng)村集市等來承載自己濃濃的思鄉(xiāng)之情的一系列的優(yōu)秀習(xí)作。還借助《路燈》的案例分析，強調(diào)了內(nèi)容順序的調(diào)整，結(jié)構(gòu)的合理安排，使文章產(chǎn)生了不一樣的寫作效果。再一次用實例闡述了選擇與安排的重要性。 　　第三位進行分享的是來自邵陽市北塔區(qū)教育局的胡鵬主任，她分享的主題是《文章最要有節(jié)奏》。她從“古文講究聲音節(jié)奏”、“古文難于用虛字”、“語體文也有聲音節(jié)奏”、”語體文寫不好的原因”四個維度分享了閱讀《散文的聲音節(jié)奏》這一節(jié)的體會。 　　前人做古文，講究聲音節(jié)奏，比如，平仄交替、聲意相連、虛字增味等。從前人研究古文，特別重視朗誦，現(xiàn)場分享了吟誦《自相矛盾》、朗誦《岳陽樓記》等作品，感受古文的語言節(jié)奏美。語體文也如古文一樣的講究聲音節(jié)奏，現(xiàn)代散文家曹靖華指出，散文也該講音調(diào)的和諧，應(yīng)下字如珠落玉盤，流轉(zhuǎn)自如，令人聽來悅耳，讀來順口。通過欣賞《紅樓夢》片段，學(xué)員們感受到了語體文聲音節(jié)奏優(yōu)點：不拘形式，純?nèi)巫匀弧懙貌缓玫恼Z體文的原因：一是文白雜揉，二是盲目歐化，比如，生吞活剝的翻譯，形容詞的堆砌等。要使語體文聲音節(jié)奏完美：先洗練思想情感，力求自然，把話說得干凈些，響亮些，有時要斬截些，有時要委婉些。 　　謝凌云校長進行了精彩的閱讀分享總結(jié)，她認為，《咬文嚼字》章節(jié)，讓大家知道文字推敲，是一道有味的佳釀；《選擇與安排》章節(jié)，讓大家明晰找最好的字句用在最好的層次，是一個極為有料的排兵布陣；《散文的聲音節(jié)奏》章節(jié)，讓我大家領(lǐng)悟文字的聲音節(jié)奏，是一件極為有趣的事。遇見文字，如春沐甘霖，夏逢烈火，秋般豐厚，冬般潛藏！文字，寫盡世間萬物，讀物讀人亦讀心！