<p class="ql-block"> 青年是一個國家的中流砥柱,青年教師對于學(xué)校來說亦如此。為了促進青年教師的成長,我校于2021年5月8日上午開展了以“拾靈慧 展魅力”為主題的青年教師教學(xué)研討活動。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 活動伊始,由郝校長致辭。郝校長指出:舉辦一次全鄉(xiāng)的活動很不容易,希望大家能珍惜這寶貴的機會。同時郝校長對各個年齡段的教師提出殷切希望——希望大家能夠取長補短,互相學(xué)習。與時俱進,不斷成長。最后,郝校長又著重強調(diào)了“安全”的重要性,希望師生守護安全紅線,營造一個和諧、愉悅的工作與學(xué)習環(huán)境。</p> <p class="ql-block"> 接著,在劉曉婧主任的主持下,本次活動正式拉開帷幕。借此機會,劉主任介紹了我校的辦學(xué)理念——靈動教育。靈動教育,即觸動靈魂或心靈的教育。我校的教育旨在觸動人的心靈、潤澤人的生命、開啟智慧人生。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 緊接著,七位講課教師按照日程安排依次登場展示自己的教學(xué)風采。</p> <p class="ql-block"> 于潔瓊老師授課的內(nèi)容是一年級第7單元《找規(guī)律》的例1。本節(jié)課以猜動畫片《喜羊羊與灰太狼》中的動物是誰,開始導(dǎo)入本課。講課過程中,于老師創(chuàng)設(shè)了完整情境進行講授:“圖形的簡單排列規(guī)律”。最后,課堂通過創(chuàng)造有規(guī)律的動作,按規(guī)律擺水果,用自己喜歡的規(guī)律給花朵涂色三個活動練習了所學(xué)習的“找規(guī)律”。孩子們在玩中學(xué),在學(xué)中玩,真正做到了寓教于樂。</p> <p class="ql-block"> 胡銳老師執(zhí)教的英語課是四年級下冊《Unit5 My clothes》。本節(jié)課精心設(shè)計,板書新穎,氣氛活躍。課堂思路清晰,操練單詞方式多樣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動性,使學(xué)生全身心地投入到課堂。</p> <p class="ql-block"> 張瀝元老師講課的內(nèi)容為《聞官軍收河南河北》?!笆谌艘贼~不如授人以漁”。講課過程中張老師向?qū)W生傳授學(xué)習古詩的方法:讀詩文;明詩意;悟詩情。學(xué)生在學(xué)習過程中有了抓手,學(xué)起知識來也就更加得心應(yīng)手了。同時張老師也把不同形式、不同層次的讀穿插在學(xué)習的過程之中,從而讓學(xué)生更好地感受詩人愛國愛民的情懷。</p> <p class="ql-block"> 張曉彤老師執(zhí)教的內(nèi)容是三年級下冊第4單元B部分對話。張老師用和小猴子捉迷藏的游戲?qū)胄抡n。通過兩個問題Mike 丟了什么東西?并且找到了嗎?講授了本課對話。課的最后,通過藏找東西的方式練習了所學(xué)對話:Where is my….It is in ...等。張老師教態(tài)從容自然,語言富有親和力,使學(xué)生很好地融入到課堂之中。</p> <p class="ql-block"> 張偉偉老師講課的內(nèi)容為四年級下冊的《軸對稱圖形》。張老師以復(fù)習以前學(xué)過的有關(guān)軸對稱的知識導(dǎo)入新課,喚起學(xué)生的記憶。教學(xué)過程中,張老師通過觀察,動手實踐等方法讓學(xué)生對軸對稱圖形的特點有了進一步的理解與認識。張老師循序漸進地把知識教給學(xué)生,再<span style="font-size: 18px;">配合以行之有效的學(xué)習方法,最終讓學(xué)生能自己動手畫出</span>軸對稱圖形,很好地完成了本節(jié)課的教學(xué)目標。</p> <p class="ql-block"> 滿赫老師執(zhí)教的《At the farm》通過農(nóng)場主種菜的方式,為學(xué)生設(shè)置語言使用的真實情景。創(chuàng)設(shè)了靈活多樣的教學(xué)活動,與生活實際緊密相連。同時也為學(xué)生創(chuàng)造了寬松民主的學(xué)習氛圍。滿老師教學(xué)中注重學(xué)生差異,盡量照顧到每一個層次的學(xué)生。讓每個學(xué)生都盡量參與到教學(xué)活動中來。</p> <p class="ql-block"> 劉妍老師執(zhí)教的《趙州橋》在教學(xué)設(shè)計上很有特色:在講授完堅固和美觀這兩個特征后,劉老師讓學(xué)生用導(dǎo)游的身份再次向大家介紹這兩個特征,這樣的設(shè)計不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣,同時也讓所學(xué)的知識得到及時地鞏固;劉老師還讓學(xué)生用表演的方式體會趙州橋的美觀,孩子們仿佛身臨其境,從而更加深刻地感受到趙州橋的美。</p> <p class="ql-block"> 最后,郝校長和周主任在不同的會場帶領(lǐng)相應(yīng)的老師對本次活動進行了研討。研討過程中,老師們積極發(fā)言,各抒己見。至此,本次活動在積極、輕松而又和諧的氛圍中圓滿結(jié)束!</p> <p class="ql-block"> 一次活動,一次經(jīng)歷,一次成長。在接下來的日子里,朝陽的教書人將繼續(xù)“乘風破浪”,向陽生長!</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">圖文編輯:夏志明</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">圖片提供:劉曉婧、劉東、劉陽</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">視頻提供:劉東</span></p>
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