巧借優(yōu)質(zhì)資源、強化隊伍培養(yǎng)——教研室組織語文教師參加國家統(tǒng)編教材線上培訓暨新課堂展示活動

武安教研

2021年5月7日——8日，教研室組織全市小學語文教師1000余人參加邯鄲市聯(lián)合河北省出版總社舉辦的小學語文國家統(tǒng)編教材專題培訓暨新課堂展示活動，活動以線上網(wǎng)絡直播的形式進行。 5月7日上午，分別由省教科所副主任李學紅，邯鄲市教科所苑秀中主任，副所長郭浩林等領(lǐng)導出席并講話。 此次教材培訓暨新課堂展示活動重在貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人這條主線，遵循人才培養(yǎng)規(guī)律和青少年成長規(guī)律，注重培養(yǎng)學生的理想信念、文化自信，進一步推動全市小學語文新課堂改革向縱深發(fā)展。 叢臺區(qū)王思遠老師執(zhí)教二年級《青蛙買泥塘》。 邯山區(qū)李鄲老師執(zhí)教五年級《田忌賽馬》。 復興區(qū)李海紅老師執(zhí)教六年級《伯牙絕琴》。 石家莊王玉玲老師執(zhí)教四年級《小英雄雨來》。 課后李學紅紅主任對四節(jié)課做了點評，并提出指導性建議。 5月8日，李學紅主任做了《明確教學目標依“序”推進小學語文教科書閱讀能力目標梳理及教學建議》的專題講座。李主任圍繞三方面內(nèi)容講解：1.小學語文統(tǒng)編教材的架構(gòu)；2.閱讀能力目標的梳理和建議；3.教學中應該注意的幾個問題。 李主任指出統(tǒng)編版教材編排特點為雙線并行，整體施教。在教學時要明確各單元、各板塊的定位和功能，把握單元各板塊內(nèi)在聯(lián)系。老師們要把握整體單元教學，整合單元內(nèi)容，讓教材變厚，讓一課一得”“一課多得”成為可能。幫助老師們打通精讀、略讀、課外閱讀之間的壁壘，在夯實學生基礎知識的同時培養(yǎng)學生進行深度閱讀和精準閱讀，將學生培養(yǎng)成為知識性、智慧型人才。 我市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市直學校積極組織語文教師參加線上教材培訓活動。 通過此次活動，一線語文老師對統(tǒng)編教材的理解、把握更深入，進一步明晰了統(tǒng)編教材各板塊的編排意圖和意義，在教學中如何實施，給予了方向性的指導和具體操作方法。 針對目前小學語文課堂教學現(xiàn)狀，結(jié)合此次培訓，給老師們幾點建議：1.把握語文教學規(guī)律，語文教學的核心就是讓學生學習語言，積累語言、運用語言，在學習語言過程中滲透立德樹人的理念，用語文的方式教語文。2.丟掉課堂教學中胡里花哨的東西，實現(xiàn)以孩子們?yōu)橹行牡恼n堂教學。3.語文老師喜歡讀書，孩子們才喜歡讀書，言傳身教感染孩子們。4.我們要在研讀教材，研究學生上下功夫；不要為了制作課件而制作課件。5.教孩子們一步一個腳印扎扎實實走好聽說讀寫的路。