沒有等來的輝煌只有干出來的精彩———南召縣浩創(chuàng)實驗小學(xué)六年級質(zhì)量分析會暨復(fù)習(xí)座談會紀(jì)實

南召縣新鄭小學(xué)

“人勤春來早，奮進(jìn)正當(dāng)時。”為深入了解畢業(yè)班教學(xué)情況，進(jìn)一步加強(qiáng)對六年級畢業(yè)班工作的管理和指導(dǎo)，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量和管理時效，5月8日下午，南召縣浩創(chuàng)實驗小學(xué)召開了六年級畢業(yè)班教師座談會。中心校楊主任、馬主任、郭常偉校長、張丹校長、詹世文校長和教導(dǎo)處胡國松主任、王匯彬主任及六年級全體任課教師參加了此次座談會。 　　本次會議由郭常偉校長主持。會議伊始，郭校長心系學(xué)校、情系教學(xué)，在質(zhì)量分析會之前，他首先對這次會議做了重要安排與部署。他強(qiáng)調(diào)：每位教師要珍惜這次機(jī)會，要認(rèn)真分析研究試卷，要準(zhǔn)確理解期中考試定位，通過對試卷、對學(xué)生成績的分析，要理清考和教、教和學(xué)的關(guān)系，要不斷提升自己的教學(xué)水平，要以此次分析研討會為契機(jī)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，要做一位學(xué)習(xí)型的教師，更要做一位研究型的教師，為真正提高我校的教育教學(xué)水平發(fā)揮自己的才能，全體教師要凝心聚力，天道酬勤，全力以赴！ 　　接下來，張丹校長從本次考試切入，歷數(shù)了從去年秋期期中、期末和本次期中考試成績?nèi)实目v橫對比，讓事實說話，讓數(shù)字說話。和六年級所有任課教師一道從中找到問題與不足，為老師們查擺問題提供了有力的數(shù)字支撐。 　　分析會上，六年級各位課任老師針對授課過程中存在的問題，大家群策群力，集思廣益。從班級實際情況出發(fā)，立足于學(xué)情，提出了切實可行的教學(xué)方法，交流分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗，并提出了教學(xué)中存在的困惑。 語文教研組在考試成績穩(wěn)中求進(jìn)的經(jīng)驗交流上，肯定了資源共享的重要性。并各自闡述了本次考試中存在的問題及今后努力的方向。 　　六1班語文趙普老師認(rèn)為：要創(chuàng)造一切條件讓學(xué)生海量閱讀，拓寬學(xué)生的思路和視野，訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力。同時，她細(xì)致總結(jié)了閱讀理解題的出題規(guī)律和答題技巧，特別強(qiáng)調(diào)閱讀一定要多讀原文，讀中找思路，找答案，找準(zhǔn)解決問題的入口。 　　六2班語文劉麗琦老師分享說：下一步的復(fù)習(xí)工作，一定要細(xì)化每節(jié)課的復(fù)習(xí)目標(biāo)，制定復(fù)習(xí)計劃，切實提高每節(jié)課的復(fù)習(xí)效率，同時要多關(guān)注不及格生和非優(yōu)生，幫助他們制定近期目標(biāo)和意愿目標(biāo)，讓每個孩子的學(xué)習(xí)都能做到有的放矢。 　　六3班語文夏曉苗老師強(qiáng)調(diào)：復(fù)習(xí)階段的訓(xùn)練一定要抓牢四點：訓(xùn)練學(xué)生的答題規(guī)范，做題速度，考查的重點，應(yīng)考的能力。堅決摒棄非智力因素造成對成績的影響。 　　六4班語文王匯彬老師認(rèn)為復(fù)習(xí)階段習(xí)作是重點，要充分利用好每周的作文課進(jìn)行現(xiàn)場習(xí)作訓(xùn)練，以提高學(xué)生臨場的構(gòu)思能力和創(chuàng)作速度。并針對學(xué)生的習(xí)作，一定要對學(xué)生評判得分，讓學(xué)生知悉得分和失分原因，從而達(dá)到作文拿高分的寫作技巧。 　　六1班數(shù)學(xué)老師甘潤，針對本次班級數(shù)學(xué)成績做了詳細(xì)分析，并提出了六年級數(shù)學(xué)老師今后復(fù)習(xí)工作重點：訓(xùn)練學(xué)生計算的正確率，增強(qiáng)計算能力；提高讀題、審題、分析題能力；規(guī)范答題，寫清楚解題步驟；關(guān)注學(xué)困生，提高優(yōu)秀率。要一生一策，既要讓優(yōu)等生吃得飽，還要讓學(xué)困生吃得好。 　　六2班數(shù)學(xué)老師張家濤就自己的工作經(jīng)驗做了以下分享：1.練習(xí)設(shè)計有針對性、有坡度、有難度。2.做好周周練，精心選題，反復(fù)斟酌，確保周周練的高質(zhì)量。3.結(jié)合班級學(xué)情，倡導(dǎo)學(xué)生分類培養(yǎng)，堅持對優(yōu)等生的拓展提優(yōu)，堅持對后進(jìn)生的查漏補(bǔ)缺。4.培優(yōu)補(bǔ)差的同時，做好后輔的思想工作！ 　　六3班數(shù)學(xué)老師張丹強(qiáng)調(diào)：針對復(fù)習(xí)課教學(xué)，要根據(jù)學(xué)生個體發(fā)展的差異性，采用靈活的教學(xué)方法以及不同的學(xué)習(xí)方式，更好地讓學(xué)生理解和記憶所學(xué)知識，彌補(bǔ)以往學(xué)習(xí)知識的不足。還要讓學(xué)生通過觀察、比較、分析和討論等方法，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，為學(xué)生提供一個得以發(fā)揮的自由空間，進(jìn)而達(dá)到提升知識、發(fā)展學(xué)生技能。并在最后對近期的復(fù)習(xí)工作進(jìn)行了具體安排，要在5月底以前結(jié)束第一輪的復(fù)習(xí)，并在6月4日、11日和18日進(jìn)行三次模擬考試，以考促教，督促小升初考試中取得佳績的目的。 　　六4班數(shù)學(xué)老師張蕾分享了自己的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗:1.課前充分準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。2.嚴(yán)抓課堂，提高課堂效率。3.授人以魚不如授人以漁，要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。4.調(diào)動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生自信，以鼓勵為主。在習(xí)題的解答上，鼓勵學(xué)生多動腦、多思考，盡量做到一題多解，不固定和限制學(xué)生的思維。 英語教研組： 王爽老師分享了三種英語學(xué)科復(fù)習(xí)方法：歸納法、精選復(fù)習(xí)法、糾錯學(xué)習(xí)法。同時要做到：1、因材施教，分層分類教育。幫助不同層次的學(xué)生獲得不同層次的提高和收獲。2.抓兩頭帶中間。3.講練結(jié)合。 劉果老師針對學(xué)困生的幫扶提出了幾點建議： 1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣 2.樹立信心，培養(yǎng)興趣 3.多溝通，多交流，多鼓勵，多關(guān)心，多輔導(dǎo) 4.降低學(xué)困生要求。例如：減少作業(yè)量，進(jìn)行專項訓(xùn)練。 5.采取一優(yōu)一帶一差，一幫一行動。 　　綜合組：研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)系生活，思想教育滲透在法治學(xué)科中，做一些科學(xué)小實驗，靈活運(yùn)用知識，拓展延伸，要讓學(xué)生們學(xué)到的知識有廣度，有寬度。 　　隨后，中心校領(lǐng)導(dǎo)馬主任分別就大家的發(fā)言，提出了指導(dǎo)性的建議:1、轉(zhuǎn)變備考觀念，徹底轉(zhuǎn)變低效高耗。知識點的復(fù)習(xí)由全面覆蓋轉(zhuǎn)變?yōu)榫艏?xì)選。2、習(xí)題訓(xùn)練由簡單的重復(fù)變?yōu)榕e一反三。3、整合教材，改變一往單方面的知識考察，要向綜合方面靠攏，和小升初的習(xí)題模式靠攏。4、要實時了解學(xué)情，關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)踏石留印，不做無用功。 　　最后，中心校楊主任針對教學(xué)過程中老師們提出的問題，進(jìn)行了細(xì)致入微的解讀與分析，同時又對老師們提出了殷切希望：我們畢業(yè)班的老師們要做到“堅守質(zhì)量，提高品質(zhì)”，希望老師們克服困難、鼓足干勁、開動腦筋多想辦法，力促教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，同時也要密切關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展動向，真正做到關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生。同時，針對投入和產(chǎn)出不成比例這一現(xiàn)象，我們要深入剖析，找到問題關(guān)鍵，不要產(chǎn)生焦慮情緒。 　　“沒有等來的輝煌，只有干出來的精彩，”作為浩創(chuàng)實驗小學(xué)的引路人，郭常偉校長重點指出，六年級是學(xué)生成長的重要階段，全面提高學(xué)生成績是后面復(fù)習(xí)期間的主要任務(wù)，作為學(xué)科教師，對于如何提高學(xué)生成績一定要心中有數(shù)，要有一定章法，找準(zhǔn)學(xué)生存在的問題，剖析其根源，對癥下下藥。同時對老師們今后的教學(xué)工作具體細(xì)致的指明了努力的方向：要創(chuàng)造嚴(yán)肅、緊張、規(guī)范、有序的氛圍，踏實用心做好教學(xué)，抓好學(xué)生習(xí)慣。保持節(jié)奏，穩(wěn)抓穩(wěn)打，樹立必勝信心。要求六年級的科任教師要向“早出晚歸”的王爽老師、“輕傷不下火線”的張蕾老師，延時課“拖家?guī)Э凇钡膭⒐蠋煂W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們愛崗敬業(yè)、不計個人報酬，無私奉獻(xiàn)的孺子牛精神。 　　“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海?！绷昙壢w任課老師將會團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，以昂揚(yáng)向上的斗志，揚(yáng)帆起航，譜寫出浩創(chuàng)實驗小學(xué)更加絢麗的篇章！ 攝影：劉麗琦王爽文字編輯：胡國松審核：郭常偉

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