“同課”出精彩，“異構(gòu)”促成長(zhǎng)——羅定市2021年幼兒教育第四學(xué)區(qū)教研暨譚穎工作室開展“同課異構(gòu)”教學(xué)教研活動(dòng)

凝兒

為進(jìn)一步推進(jìn)我市學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展，促進(jìn)幼兒教師教學(xué)能力的提升，5月8日上午，羅定市譚穎名教師工作室聯(lián)合廣東教育書店“小逗匯智幼兒課程”教研團(tuán)隊(duì)，組織所屬學(xué)區(qū)的幼兒園在羅城街道正華幼兒園開展“羅定市2021年幼兒教育第四學(xué)區(qū)教研暨譚穎名師工作室送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”。工作室成員、第四學(xué)區(qū)各幼兒園分管教學(xué)的負(fù)責(zé)人和骨干教師參加了本次教研活動(dòng)。 　　精彩的教研觀摩活動(dòng)在工作室主持人譚穎園長(zhǎng)主持下拉開了序幕。 同樣舞臺(tái)，異樣精彩 同課異構(gòu)活動(dòng)一一中班社會(huì)/科學(xué)活動(dòng)《垃圾旅行記》 《指南》社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)中指出應(yīng)讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源,讓幼兒產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 　　譚穎名師工作室成員鄭怡老師結(jié)合自身專業(yè)特長(zhǎng)，充分利用多媒體設(shè)備，以直觀形象的畫面、豐富的表情、生動(dòng)的語言、激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，帶著幼兒玩垃圾分類的游戲，讓幼兒了解哪些是可回收垃圾，哪些是有害垃圾，進(jìn)一步明確垃圾分類的意義，體現(xiàn)了以游戲?yàn)橹?、?dòng)靜相結(jié)合的教學(xué)理念。 　　《小逗匯智》教研中心楊芳老師以親切的笑容、溫和的言語拉近了師幼間的距離，通過“垃圾”這個(gè)話題展開討論，利用多媒體課件形象生動(dòng)地進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)，關(guān)注實(shí)施過程中幼兒的反應(yīng)、參與程度與情緒等問題。并鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)講述，體現(xiàn)了“以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)”的教育理念，展示了名師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)采。 集中研討專家點(diǎn)評(píng) 教學(xué)展示活動(dòng)結(jié)束后，《小逗匯智》教研中心高級(jí)研究員楊芳專家對(duì)鄭怡老師組織的活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)及對(duì)自己展示的活動(dòng)進(jìn)行了一個(gè)詳細(xì)的分析說明。 　　 通過觀摩了這樣的活動(dòng)讓大家深切地感受到在“同課異構(gòu)”的很多有關(guān)“同”的要求下凸現(xiàn)出的多元各“異”的教學(xué)魅力。大家都一致認(rèn)為“同課異構(gòu)”不僅讓執(zhí)教老師從中獲得了豐富的個(gè)人體驗(yàn)，也讓觀摩的教師在觀察、分析、比較的過程中得到了發(fā)展。 用耳聆聽，用心感悟 　　學(xué)而不研則淺，研而不教則空。觀摩活動(dòng)結(jié)束后，楊老師結(jié)合生活中的案例和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)等多種形式來闡述《3一6歲數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)》。 　　她告訴我們，作為老師要充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題；幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。她還一直強(qiáng)調(diào)，教育要學(xué)會(huì)追根溯源。 　　通過聆聽楊老師的講座，我們明確了數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)的概念，掌握了如何通過數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)及區(qū)域活動(dòng)的運(yùn)用學(xué)習(xí)。 　　時(shí)間雖然短暫，但我們的收獲卻是滿滿的。通過此次羅定市2021年幼兒教育第四學(xué)區(qū)教研暨譚穎名師工作室送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，不僅為教師們提供了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也為工作室成員搭建了一個(gè)直觀學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更讓大家深切感受到“教研教學(xué)魅力，從而進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)各方面的自我成長(zhǎng)，努力建設(shè)充滿教育智慧、具備教育魅力的名師工作室團(tuán)隊(duì)，為我市學(xué)前教育教師專業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量！ 撰稿：蘇瑩攝影：譚曉慧審核：譚穎編輯：毛湘婷