<p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 試卷分析是教學(xué)過程中的一個非常重要的環(huán)節(jié)，通過試卷分析可以及時的查漏補缺，及時的發(fā)現(xiàn)存在的問題并找出解決問題的方法和措施，從而總結(jié)經(jīng)驗提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了能更好的確定我校今后教育教學(xué)工作的方向，進一步提高教育教學(xué)的質(zhì)量，我校于2021年5月8日在多媒體教室召開了期中考試試卷分析會，我校全體數(shù)學(xué)科任參加了會議。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 會議分為三個環(huán)節(jié)：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 第一環(huán)節(jié)：各年級組分組分析考試的情況；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 第二環(huán)節(jié)：各年級組反饋今后的努力方向；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 第三環(huán)節(jié)：黃進副教導(dǎo)作總結(jié)性發(fā)言。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">黃進副教導(dǎo)主持了本次考試分析會。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">???</span><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">第一環(huán)節(jié)：分組分析??</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 一年級組老師們分析出本次期中考試的的共性問題：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 1.個別學(xué)生的字跡較潦草，書寫不認(rèn)真。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 2.學(xué)生的聽讀能力和審題能力還需要進一步加強，有些題目學(xué)生會做，但是沒有聽懂意思，有些學(xué)生對試卷的題目要求不明確，不理解題目意思。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 3.學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固，加減法計算的速度和準(zhǔn)確率 還不夠。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 4.學(xué)生對所學(xué)知識的靈活運用程度還很不夠。 </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 二年級組老師們分析出本次期中考試的的共性問題：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 1.大多數(shù)學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本技能掌握得比較好，但是也有少數(shù)學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得不夠理想。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 2.少數(shù)學(xué)生未能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計算出錯，“粗心”仍是答題中的一個大問題。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 3.沒有養(yǎng)成做題完要檢查的習(xí)慣。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 三年級組老師們分析出本次期中考試的的共性問題：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 1.本次考試的試題有些靈活，與平時的練習(xí)形式有點差異，而學(xué)生由于學(xué)得不夠靈活，不能理解題目的要求，導(dǎo)致丟分。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 2.學(xué)生計算是不夠認(rèn)真，會做的題目也因為不夠認(rèn)真而做錯。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 3.對于解決問題這方面知識，學(xué)生的理解能力不夠，分析問題的能力也還不夠。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 四年級組老師們分析出本次期中考試的的共性問題：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 1.平時沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真地習(xí)慣。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 2.考試的時候答題粗心大意，馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 3.有部分同學(xué)的解決問題的能力還不夠。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 五年級組老師們分析出本次期中考試的的共性問題：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 1.沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，表現(xiàn)在稍復(fù)雜的數(shù)據(jù)和文字都會對一些較弱或習(xí)慣較差的學(xué)生造成一定的影響，如卷面上有不少單純的計算錯誤、抄錯數(shù)據(jù)、漏小數(shù)點、漏做題等等低級錯誤。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 2.綜合運用知識的能力較弱，表現(xiàn)在判斷題和解決問題。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 3.解決問題中對條件問題的分析能力不夠，解決問題的策略訓(xùn)練有待提高。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 六年級組老師們分析出本次期中考試的的共性問題：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">? 1.本次考試的計算題難度并不大，但是學(xué)生的失分仍然不少，由此可以看出大多數(shù)學(xué)生計算能力還不夠扎實，還不能有效選擇靈活的方法進行計算。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 2.學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣有待進一步提高。看錯、抄錯題目的現(xiàn)象時有發(fā)生。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 3.靈活解題及認(rèn)真審題的能力有待進一步提高。 </span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">??第二環(huán)節(jié)：交流反饋??</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 張淑云老師反饋一年級組老師們經(jīng)過分析交流總結(jié)出今后的努力方向：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 1.要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 2.在以后的練習(xí)中要加強學(xué)生對題意理解的訓(xùn)練以及題型的多樣性練習(xí)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 3.必須提高學(xué)生的計算速度，保證百分之百的的正確率。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 4.在以后的練習(xí)當(dāng)中我們要多讓學(xué)生自己探索和思考問題，培養(yǎng)學(xué)生能夠把一個知識點運用到各種題型當(dāng)中去的能力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 5.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求學(xué)生把字寫工整、清晰，做題時認(rèn)真細(xì)致、靜下心來做題目，學(xué)會理解題意，學(xué)會檢查。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 吳雪老師反饋二年級組老師們經(jīng)過分析交流，總結(jié)出今后的努力方向：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 1.對學(xué)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的審題習(xí)慣及書寫習(xí)慣，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 2.加強算理教學(xué)，注重計算題和口算題的練習(xí)，并養(yǎng)成算后檢驗的好習(xí)慣。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 3.多關(guān)注學(xué)困生，用耐心加鼓勵的方法對癥下藥，多抓基礎(chǔ)，抓好基礎(chǔ)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 李曉老師反饋三年級組的老師們經(jīng)過分析交流總結(jié)出今后的努力方向：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">? 1.加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，能改掉粗心的毛病，養(yǎng)成做題后檢查的好習(xí)慣。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 2.在今后教學(xué)中抓穩(wěn)基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生學(xué)扎實，弄明白，從而能減少基礎(chǔ)題的錯誤。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 3.計算作為一項基礎(chǔ)知識和基本技能，必須繼續(xù)加強練習(xí)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 4.在課堂教學(xué)中認(rèn)真落實到每一堂課，落實到每一個解決問題的過程，注意培養(yǎng)學(xué)生的傾聽意識和讀題意識，養(yǎng)成良好的解題審題習(xí)慣。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 王和新老師反饋四年級組的老師們經(jīng)過分析交流總結(jié)出今后的努力方向：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 1.要求學(xué)生課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習(xí)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 2.適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 3.加強對后進生的輔導(dǎo)，開展一幫一，一對一的活動，上課對他們多提問，課后加強對他們的輔導(dǎo)。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 符永戀老師反饋五年級組的老師們經(jīng)過分析交流總結(jié)出今后的努力方向：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 1.在今后的教學(xué)中要注重數(shù)學(xué)與學(xué)生生活的密切聯(lián)系，注重應(yīng)用及發(fā)展。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 2.平時注重教研互助探究，開闊思路，取長補短。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 3.在以后的教學(xué)中，加強知識與生活的聯(lián)系，提供大量信息，讓學(xué)生各取所需。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 4.在練習(xí)中設(shè)置各種題型，使學(xué)生在平時的練習(xí)中更加熟悉各種題型。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 王玉妹老師反饋六年級組的老師們通過分析交流總結(jié)出今后的努力方向：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 1.注重學(xué)生解決實際問題能力的培養(yǎng)，做到“一題多變”，平時多收集資料，特別是要多整理易錯題、靈活題、實踐題,在講解時要講清講透，努力提高學(xué)生的邏輯思維能力和遷移類推、綜合運用知識的能力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 2.針對部分學(xué)困生，要經(jīng)常和他們的個別交流，平時要多給他們開小灶，查漏補缺，及時進行輔導(dǎo)，并不斷與學(xué)困生的家長進行電話聯(lián)系，和家長齊抓共管，努力提高他們的學(xué)習(xí)自覺性和自信心，從而使他們的成績得到提高。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 3.計算是數(shù)學(xué)教學(xué)中的一個重點，今后應(yīng)堅持抓好學(xué)生的計算基本功的訓(xùn)練。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 4.注意聯(lián)系學(xué)生的社會實際，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 5.重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">??第三環(huán)節(jié)：總結(jié)發(fā)言??</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 黃進副教導(dǎo)進行總結(jié)性發(fā)言：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 1.立足教材，認(rèn)真鉆研教材，努力提高自身素質(zhì)，多研究題型，讓學(xué)生所學(xué)的知識能夠舉一反三，靈活掌握，教師首先做到思路開闊教學(xué)靈活。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 2.重視過程，培養(yǎng)能力，多做多練，拓展思維，靈活地把知識轉(zhuǎn)化成技能。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 3.嚴(yán)格要求紀(jì)律，確保聽課率，確保課堂40分鐘要的聽課質(zhì)量。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 4.加強基礎(chǔ)，強化習(xí)慣，經(jīng)常對學(xué)生進行丑漏補缺，讓學(xué)生通過思考、探究、解決問題，不定時進行檢測、評估、矯正，同時注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 5. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從生活數(shù)學(xué)做起，努力提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生要學(xué)、想學(xué)、愛學(xué)。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 6.數(shù)學(xué)教學(xué)既要面向全體，又要關(guān)注學(xué)生的個體差異，平時要多關(guān)注學(xué)困生，用耐心加鼓勵的方法對癥下藥，多抓基礎(chǔ)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 通過本次的考試分析會，我們都很清楚的了解到了自己在教育教學(xué)中的不足之處，也清楚地知道了我們學(xué)生需要加強的地方，并確定了今后該努力的方向。為了提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量，提高我們學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和綜合能力，為了我們這個共同的目標(biāo)，讓我們大家攜手并進，共創(chuàng)佳績！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">圖文編輯：黃小倩</span></p>
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