友誼小學(xué)“師生和諧互動實(shí)施有效教學(xué)”教學(xué)活動紀(jì)實(shí)

坤垚

課堂教學(xué)是教師教、學(xué)生學(xué)的師生共同參與相互配合的一個(gè)教與學(xué)的過程。課堂教學(xué)只有師生和諧互動，才能提高教學(xué)效率。本學(xué)期，友誼小學(xué)歷時(shí)一個(gè)半月開展了以“師生和諧互動實(shí)施有效教學(xué)”為主題的教研評優(yōu)課活動，學(xué)校37名教師參與了本次活動，讓我們共同回顧本次活動的精彩瞬間。 　　教學(xué)活動中，老師們走進(jìn)學(xué)生的心靈，以誠相待，立足于學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，改善教學(xué)方法，進(jìn)行目標(biāo)滲透，使學(xué)生不僅了解教師的教學(xué)動機(jī)和教學(xué)重點(diǎn)，而且清晰地把握了教師教學(xué)的思維軌跡和思維方法。 　　教師富于親和力的交往態(tài)度會為學(xué)生創(chuàng)設(shè)民主、寬松的教學(xué)環(huán)境,從而激發(fā)學(xué)生在交往過程中的主動性。教學(xué)活動中，教師努力創(chuàng)建一種平等信任的師生關(guān)系，從而營造和諧愉悅的教學(xué)氛圍。 　　教師運(yùn)用啟發(fā)、誘導(dǎo)方式，使學(xué)生大膽地暴露自己真實(shí)的思維過程，尋找學(xué)習(xí)中的困難，從而不斷進(jìn)行反饋和調(diào)整。教師們想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧互動民主的教學(xué)情境，創(chuàng)造積極向上的教學(xué)氣氛，達(dá)到教與學(xué)和諧互動的最佳境界。 　　教學(xué)的藝術(shù)在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。教師興奮的情緒、熱情的關(guān)注、殷切的期望在不斷地轉(zhuǎn)化為學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的動力。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到平等、尊重、信任、友善、理解、寬容和關(guān)愛時(shí),他們就會形成積極的、豐富的情感體驗(yàn),并愿意接近教師,投入學(xué)習(xí)。 　　在課后研討時(shí)大家一致認(rèn)為：教師應(yīng)當(dāng)不斷發(fā)掘?qū)W科特有的魅力，使學(xué)生自覺地將教學(xué)目標(biāo)內(nèi)化為學(xué)習(xí)目標(biāo)，要以高尚的思想品格、淵博的文化知識、獨(dú)到的教學(xué)方法和杰出的教學(xué)才能吸引學(xué)生，贏得學(xué)生的信賴，讓學(xué)生自覺地配合自己，形成教學(xué)合力。 此次活動，構(gòu)建了學(xué)校和諧的師生關(guān)系，促進(jìn)了師生的高效交流與溝通，使有效教學(xué)擲地有聲，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校教師教學(xué)能力的整體提升。