初心如磐，篤行致遠(yuǎn)——寧江區(qū)小學(xué)語(yǔ)文袁蘭芳工作室初期工作規(guī)劃紀(jì)實(shí)

夏天

<p class="ql-block">　　為了提升我區(qū)教師整體素質(zhì)，全面提高教育質(zhì)量，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，在寧江區(qū)教育局和寧江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的組織號(hào)召下，成立了“三名”工作室，在教師進(jìn)修學(xué)校繼教辦和小學(xué)部的策劃、部署、籌備、組織下，我們寧江區(qū)小學(xué)語(yǔ)文袁蘭芳名師工作室也在4月25日正式組建了，小伙伴們踴躍加入！</p> <h3>　　在小伙伴們簡(jiǎn)單的自我介紹后，袁老師親切地表示，未來(lái)的路上，我們要互相學(xué)習(xí)，共同鉆研，工作室會(huì)盡量開展利于我們成長(zhǎng)的活動(dòng)，并布置了近期的工作任務(wù)。于是，我們激動(dòng)的內(nèi)心又開始嚴(yán)肅起來(lái)，未來(lái)的日子，我們要積極行動(dòng)起來(lái)，共同努力，爭(zhēng)取保質(zhì)保量的完成我們的研究任務(wù)！??</h3> <h3>　　4月27日，袁老師向工作室的伙伴們分享了小學(xué)語(yǔ)文名校教研的推薦的《小學(xué)語(yǔ)文病句類型、符號(hào)、修改方法大集合》和2021年課改中國(guó)行（漳州）公益師訓(xùn)會(huì)提出的教材新解，我們又重溫了一下關(guān)于病句的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)語(yǔ)文新教材又有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，為我們接下來(lái)課題的研究方向積累了素材。</h3> <h3>　　當(dāng)天，袁老師誠(chéng)邀工作室各位老師于4月29日來(lái)寧江區(qū)第一小學(xué)參加大學(xué)區(qū)聯(lián)誼活動(dòng)，期盼共同商議接下來(lái)的工作，工作室的各位成員都滿懷期待，等待我們的第一次正式會(huì)師！??</h3> <h3>　　29日上午，工作室的各位老師先是組織帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了以“傳承紅色基因，爭(zhēng)做時(shí)代紅娃”為主題的講故事交流大會(huì)，在各位老師的精心指導(dǎo)下，孩子們用自己激昂的聲音和真實(shí)的情感打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位觀眾，在感慨孩子們精湛的演講水平的同時(shí)，我們內(nèi)心的那團(tuán)激情的火也被點(diǎn)燃了！當(dāng)然，這些都離不開我們教研室的優(yōu)秀教師對(duì)孩子們的指導(dǎo)和訓(xùn)練。</h3> <h3>　　故事交流會(huì)后，工作室的各位老師齊聚在一小會(huì)議室，共同商討研究課題的方向及接下來(lái)的具體工作。會(huì)上，大家都各抒己見，積極發(fā)言，大家就現(xiàn)在課改的新形勢(shì)、教學(xué)中存在的問題及困惑、個(gè)人在某一教學(xué)方法上的經(jīng)驗(yàn)和心得做了深入交流，在大家的集思廣益下，每個(gè)人都對(duì)這次課題研究有了新的想法和收獲。會(huì)后，各位同仁又積極查找材料，為課題主題的確立提供參考，屆時(shí)，工作室的伙伴們對(duì)課題的研究方向更加明確了。</h3> <h3>　　勞動(dòng)節(jié)期間，袁老師帶領(lǐng)工作室的小伙伴在線上展開了交流研討。袁老師先是了解了各位老師所執(zhí)教的年級(jí)，又考慮到有兩位剛參加工作的老師和兩位新從外縣調(diào)入的教師，對(duì)魯校長(zhǎng)提出的“一講三化策略”并不了解，為此，袁老師先帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了“一講三化策略”的內(nèi)涵，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)例，詳細(xì)而耐心地向大家介紹了“一講三化策略”在教學(xué)中是如何應(yīng)用的。通過袁老師的解說和剖析，各位工作室的成員，尤其是年輕教師及后轉(zhuǎn)入教師都受益匪淺，大家不僅對(duì)“一講三化策略”有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，而且對(duì)今后在教學(xué)中方法的應(yīng)用都有了很大啟發(fā)，同時(shí)對(duì)本次課題研究也更加充滿了信心！</h3> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">　　假期結(jié)束后，工作室以小組為單位，針對(duì)研修方案開展了線下交流。各小組對(duì)研修的方向、研修的方法及研修活動(dòng)的形式等方面進(jìn)行了深入的探討與交流，并將小組意見反饋給袁老師，最后由袁老師整理匯總。</span></p> <p class="ql-block">　　最終，在袁老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，根據(jù)上級(jí)指示精神要求，我們工作室以“專業(yè)發(fā)展、示范引領(lǐng)、教學(xué)研討、共同發(fā)展”為宗旨，通過工作室成員自主學(xué)習(xí)和集中研修相結(jié)合的方式，以切實(shí)提高工作室成員個(gè)人修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，促使工作室成員努力成為總書記提出的“四有好老師”，并努力建設(shè)擁有領(lǐng)先的教育理念、孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神、與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展眼光的名師工作室團(tuán)隊(duì)為目的，確定了《小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)（古文）教學(xué)策略研究》的研修主題，確定了團(tuán)隊(duì)的合作分工，同時(shí)制定了詳細(xì)的研修方案，并完成了松原市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題立項(xiàng)申報(bào)，為接下來(lái)實(shí)施具體的研修活動(dòng)做好了充足的準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block">　　凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。工欲善其事，必先利其器。在袁老師的帶領(lǐng)下，我們工作室的初期工作已經(jīng)啟動(dòng)，接下來(lái)我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，我們堅(jiān)信他山之石可以攻玉，我們將所學(xué)所悟融入智慧，付諸實(shí)踐，那么，打開的眼界將不會(huì)塵封，洞開的思想將不會(huì)關(guān)閉。全體工作室成員將在袁老師的引領(lǐng)下初心如磐，篤行致遠(yuǎn)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！</p> <h3><br><br>制作：張歡<br>指導(dǎo)：袁蘭芳</h3>