來了，來了，安吉四小三年級數(shù)學的快樂作業(yè)來啦!

諾言嫲嫲

在本單元的學習中，我發(fā)現(xiàn)小朋友對年月日這單元掌握的不太熟練，比如判斷閏年平年時，涉及到四位數(shù)除以一位數(shù)，整百年時得除以四百來判斷閏年或平年，還有計算天數(shù)，從幾月幾日開始到幾月幾日結束一共多少天？星期幾？孩子們總計算錯，比如某年某季度一共多少天？孩子們對知識點理解的不太透徹，知識不會靈活運用，于是，在五一節(jié)我布置了讓孩子們動手做2021年日歷的作業(yè)，讓他們理論聯(lián)系實際。 瞧，我們班的小朋友們做的多精美，看著這一幅幅的日歷，感覺到了孩子們在五一節(jié)，都是非常認真的完成這項作業(yè)。 通過這次日歷制作活動，孩子們在以下幾個方面得到了發(fā)展：1、不僅鞏固了所學的年月日知識，而且探索出了制作活動日歷應注意的問題。2、拓寬了孩子們的知識面，從活動日歷制作中了解了各類節(jié)日、紀念日、節(jié)氣等更多的信息。3、制作活動日歷與手工勞動、美術、等學科融合，讓孩子在綜合化的學習中，感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系。享受到數(shù)學學習的樂趣和成功的體驗。在整個學習的過程中，孩子們對年、月、日的知識有了更整體的把握，使原有的知識結構與能力都有了更大提升。