“關(guān)注整本書閱讀，培養(yǎng)真正的讀書者”——2021年貴港市小學(xué)“閱讀工程”現(xiàn)場(chǎng)研修活動(dòng)

黃君蘭(大圩)

為全面貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，以立德樹人為根本任務(wù)，以素質(zhì)教育思想和新課改理念為指導(dǎo)，激發(fā)師生讀書熱情，強(qiáng)化師生讀書意識(shí)，培養(yǎng)師生讀書習(xí)慣，增強(qiáng)師生閱讀能力，突出閱讀在增強(qiáng)學(xué)生素養(yǎng)和提升學(xué)業(yè)質(zhì)量方面的重要作用，促進(jìn)師生健康發(fā)展，推進(jìn)“書香校園”建設(shè)，形成知書達(dá)理、好學(xué)上進(jìn)的校園文化氛圍。 2021年5月7日，貴港市教育科學(xué)研究所在港北區(qū)港寧小學(xué)召開“貴港市小學(xué)‘閱讀工程’現(xiàn)場(chǎng)研修會(huì)”。 　　出席本次研討會(huì)的成員有: 貴港市教育科學(xué)研究所夏煥生所長(zhǎng)和他的教研團(tuán)隊(duì)；各縣市區(qū)分管小學(xué)的教研室副主任、小學(xué)語文教研員；各縣區(qū)的學(xué)區(qū)小學(xué)語文教研員、輔導(dǎo)員；各縣市區(qū)城區(qū)小學(xué)代表、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)主管教學(xué)的副校長(zhǎng)或教導(dǎo)主任；市直小學(xué)主管教學(xué)的副校長(zhǎng)或教導(dǎo)主任。 深情開幕篇 研修會(huì)在貴港市教科所楊凱冰老師溫婉優(yōu)雅的主持下拉開序幕！ 　　 首先是貴港市教科所夏煥生所長(zhǎng)為本次研修會(huì)致開幕詞！ 　　夏所長(zhǎng)睿智豁達(dá)，目光高遠(yuǎn)！他在講話中深情強(qiáng)調(diào):課外閱讀對(duì)學(xué)校、對(duì)師生的未來有巨大的影響力，各校要及早重視。另外，夏所長(zhǎng)也闡明本次活動(dòng)的意義:一是為了加強(qiáng)教研員、教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)語文統(tǒng)編教材以及新的高考中考改革方案的研究，突出閱讀在增強(qiáng)學(xué)生素養(yǎng)和提升學(xué)業(yè)質(zhì)量方面的重要作用；二是為了指導(dǎo)大家圍繞閱讀這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性的開展讀書活動(dòng)，營(yíng)造奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，形成熱愛讀書的良好學(xué)習(xí)氛圍；三是為了培養(yǎng)學(xué)生博覽群書的好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。 好課共研展示篇 港寧小學(xué)骨干教師黃秋萍執(zhí)教展示小學(xué)整本書閱讀教學(xué)“分享課”《漫步世界名著花園》。課堂沿著“理方法、評(píng)人物、學(xué)表達(dá)、明道理”四個(gè)步驟展開，思路清晰，其中還運(yùn)用了“個(gè)人分享、小組討論、生生互動(dòng)、師生交流”多樣化的教學(xué)方法。 　　黃老師的課教學(xué)流程環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)形式設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，教師的語言富有感染力，既有力地激發(fā)了學(xué)生表達(dá)的積極性，使學(xué)生全員全程地參與課堂，又體現(xiàn)了教學(xué)的藝術(shù)魅力，使學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中收獲滿滿。 　　學(xué)生讀中思，讀中談，讀中交流，發(fā)自肺腑的童言童音，令人慨嘆閱讀傳遞的魅力！ 　　莎士比亞曾經(jīng)說過，生活里沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀?；钴S的課堂氣氛，學(xué)生的閱讀興趣被完全激起，書本不再是沒有聲音的默者，它通過孩子的語言成為了美妙的歌者。 專家引領(lǐng)講座篇 　　廣西特級(jí)教師、廣西小學(xué)語文中心教研組成員、港北區(qū)教研室姜樹英副主任的專題講座《小學(xué)課外閱讀區(qū)域整體推進(jìn)探索》像閱讀海洋上明珠，光彩照人。她字字珠璣,句句箴言,段段入心，一次次把同行們領(lǐng)到別樣的芳草地而收獲驚喜！本次講座更具高度、廣度，令人期待。 姜副主任從頂層設(shè)計(jì)、組織實(shí)施、初步成效和努力方向四個(gè)板塊進(jìn)行分享。她特別強(qiáng)調(diào)要貫徹譚國(guó)業(yè)局長(zhǎng)于2017年提出的實(shí)施港北區(qū)中小學(xué)閱讀能力提升工程的卓越遠(yuǎn)見，提出學(xué)校工作要科學(xué)規(guī)劃全局、區(qū)域整體推進(jìn)、師生主動(dòng)參與的總思路，至今依然充滿強(qiáng)大的指引力，我們務(wù)必堅(jiān)持落實(shí)。 姜樹英副主任的專題講座把課外閱讀整體推進(jìn)的策略及經(jīng)驗(yàn)傾囊相授，從整體架構(gòu)到細(xì)節(jié)實(shí)踐等毫不保留，給學(xué)校、教研員、老師們鋪好推進(jìn)課外閱讀的平坦大道。 專題會(huì)上，姜副主任強(qiáng)調(diào)要盡快實(shí)現(xiàn)全區(qū)中小學(xué)校將閱讀從教學(xué)層面提升至教育層面，從語文學(xué)科拓展至各個(gè)學(xué)科，形成鮮明的、獨(dú)特的校園閱讀文化;教師充分認(rèn)識(shí)學(xué)科閱讀能力培養(yǎng)的重要性及探索學(xué)科閱讀的教育功能，希望老師們用孜孜不倦的教書育人的責(zé)任心，帶領(lǐng)學(xué)生開拓廣闊的閱讀天空，使閱讀成為學(xué)生的愛好、習(xí)慣，讓閱讀點(diǎn)亮學(xué)生的精神底色，受益一生。 實(shí)踐學(xué)校分享篇 　　港北區(qū)大圩鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)周康強(qiáng)立足于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?！靶Ｇ椤熧Y、學(xué)情”的現(xiàn)狀，從現(xiàn)實(shí)背景、理論研究、主要做法和實(shí)施成效四方面對(duì)學(xué)校推進(jìn)課外閱讀實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，凝練成《以“三二一”工作思路扎實(shí)推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)生課外閱讀實(shí)踐》專題進(jìn)行全面細(xì)致的分享。 　　周校長(zhǎng)把鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校推進(jìn)課外閱讀實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)殲椤叭还ぷ魉悸贰??！叭奔慈齻€(gè)推動(dòng)，即一推動(dòng)書香校園建設(shè)，二推動(dòng)教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展，三推動(dòng)課外閱讀開展策略；二”是兩套師生評(píng)價(jià)體系；“一”就是一個(gè)全面提高學(xué)生語文學(xué)科核心素養(yǎng)的終極目標(biāo)。 此工作思路立足實(shí)際，有宏觀架構(gòu)，有理論支撐，有目標(biāo)導(dǎo)向，有實(shí)施路徑，有評(píng)價(jià)體系，有活動(dòng)落實(shí)研究，夯實(shí)校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高了學(xué)生核心素養(yǎng)。 我們驚喜地看到鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的研究百花初綻，而且融入了自己對(duì)整本書的思考，摒棄許多花樣繁多的形式，增加了對(duì)語文閱讀的把握方法和閱讀價(jià)值的不斷挖掘，相信芬芳之日定在不久之時(shí)。 最美學(xué)習(xí)星 　　朱永新教授曾說：“讀書，是孩子們凈化靈魂的一個(gè)非常重要的途徑”“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀”。老師們同樣也要不斷的學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí) 　　讀書并不能讓人一夜暴富，為什么還要讀？不讀書，世界就和紙一樣單薄。而愛書的人則能從書里讀到學(xué)識(shí)、情感、美好與立體的美好世界。                                           　　讓我們同做閱讀引路人， 讓書的芳香充滿所有的校園， 讓閱讀開啟每一師生的美好旅程！ 　　本次現(xiàn)場(chǎng)研修活動(dòng)為貴港市各縣市區(qū)的教師們搭建了相互學(xué)習(xí)、攜手共進(jìn)的平臺(tái)，旨在借助這個(gè)契機(jī)，于今后的教育教學(xué)改革的浪潮中，準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)語文統(tǒng)編教材的教學(xué)關(guān)鍵，推動(dòng)全市教師重視閱讀，致力于探索閱讀的多元路徑，做學(xué)生心靈成長(zhǎng)的“引導(dǎo)員”，領(lǐng)學(xué)生愛上閱讀，享受閱讀，受益于閱讀 　　編輯:姜樹英黃君蘭 審核:夏煥生楊凱冰姜樹英