塔灣中學(xué)理化生實(shí)驗(yàn)操作競賽

塔灣學(xué)校

為了迎接2021年畢業(yè)生理化、八年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)操作考核，讓學(xué)生熟悉考試流程，規(guī)范學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作，提高學(xué)生動(dòng)手能力，我校特舉行畢業(yè)生理化生實(shí)驗(yàn)操作競賽活動(dòng)。 在教務(wù)處白鳳榮主任耐心細(xì)致地給同學(xué)們講解同學(xué)們競賽規(guī)則和須知后，孩子們開始瀏覽隨機(jī)抽簽所抽得的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，回顧課堂上學(xué)習(xí)的操作步驟，嘗試完成實(shí)驗(yàn)。 主考王國發(fā)校長全程督查 同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真操作 物理 物理學(xué)科實(shí)驗(yàn)競賽由教務(wù)處王修海校長主要負(fù)責(zé)，實(shí)驗(yàn)有：試題一探究凸透鏡成像的規(guī)律實(shí)驗(yàn)器材：光具座、蠟燭、凸透鏡（f=10cm）、光屏、打火機(jī)試題二用天平和量筒測量固體的密度實(shí)驗(yàn)器材：托盤天平及砝碼一套、量筒一個(gè)（100ml）、燒杯一個(gè)、鑷子、水、固體（金屬螺母）、細(xì)線試題三探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn)器材：木塊、木板、毛巾、彈簧測力計(jì)、鉤碼。試題四探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)器材：杠桿（帶刻度）、鐵架臺(tái)、質(zhì)量相等的鉤碼若干試題五探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律實(shí)驗(yàn)器材：學(xué)生電源、3個(gè)小燈泡（兩種規(guī)格）、電壓表一個(gè)、開關(guān)一個(gè)、導(dǎo)線若干。試題六測量小燈泡的電功率實(shí)驗(yàn)器材：學(xué)生電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器（20Ω 2A）、小燈泡（2.5V）、電壓表、電流表、導(dǎo)線若干。 生物 生物學(xué)科實(shí)驗(yàn)競賽主要由劉嬌嬌老師負(fù)責(zé)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容豐富，分別有：試題一觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞顯微鏡，載玻片，蓋玻片，鑷子，刀片，滴管，紗布，清水，吸水紙；洋蔥鱗片葉；碘液。試題二觀察種子的結(jié)構(gòu)放大鏡，刀片，解剖針，滴管，培養(yǎng)皿；浸軟的菜豆（大豆、蠶豆等）種子和玉米種子；稀碘液。試題三觀察人血的永久涂片顯微鏡，人血的永久涂片。試題四觀察葉片下表皮的結(jié)構(gòu)顯微鏡，載玻片，蓋玻片，紗布，鑷子，滴管，吸水紙，刀片；新鮮菠菜或蠶豆葉片等；清水。試題五觀察葉片橫切面的永久切片顯微鏡，葉片橫切面永久切片。試題六驗(yàn)證食物中含有能量組裝好的鐵架臺(tái)及其附屬結(jié)構(gòu)，試管，溫度計(jì)，解剖針，酒精燈，火柴；花生種子；清水等。 學(xué)生一個(gè)個(gè)小心翼翼地操作，細(xì)致地觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，第一時(shí)間記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，努力將課堂所學(xué)通過自己的雙手進(jìn)行展示。 化學(xué) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)競賽主要由金鑫老師負(fù)責(zé)，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，初三年級(jí)的同學(xué)們通過隨機(jī)抽簽以下實(shí)驗(yàn):試題一配制50 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6 %的氯化鈉溶液氯化鈉、蒸餾水、托盤天平、量筒（50mL）、燒杯、藥匙、玻璃棒、濾紙、膠頭滴管、試劑瓶試題二二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取、驗(yàn)滿及檢驗(yàn)大理石（或石灰石）、稀鹽酸、澄清石灰水、鐵架臺(tái)（帶鐵夾）、帶導(dǎo)管的單孔橡膠塞、大試管、試管、試管架、試管刷、2個(gè)集氣瓶、玻璃片、燒杯、鑷子、火柴。試題三鎂、鋅、鐵、銅主要化學(xué)性質(zhì)的探究大小和形狀基本相同的鎂、鋅、鐵、銅，鐵絲、稀鹽酸、硫酸銅溶液、膠頭滴管、鑷子、砂紙、試管、試管架、試管刷。試題四粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除含有不溶性雜質(zhì)的粗鹽、蒸餾水、托盤天平、量筒（10mL）、膠頭滴管、洗瓶、鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、漏斗、濾紙、燒杯、玻璃棒、藥匙。試題五酸的主要化學(xué)性質(zhì)稀硫酸、稀鹽酸、鋅粒、氧化銅、石蕊溶液、酚酞溶液、pH試紙、試管（5支）、試管夾、玻璃片或點(diǎn)滴板、酒精燈、藥匙、玻璃棒、膠頭滴管、鑷子、試管架、試管刷、火柴。實(shí)驗(yàn)六四種常見固體物質(zhì)的鑒別小燒杯（4個(gè)）、量筒（25mL）、玻璃棒、試管刷、膠頭滴管、藥匙、稀鹽酸、酚酞溶液、蒸餾水以及隨機(jī)貼有A、B、C、D標(biāo)簽的氯化鈉、碳酸鈉、碳酸鈣（粉末狀）、熟石灰。并對(duì)以上六個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探索。 短短10分鐘內(nèi)，孩子們通過自己的雙手將書本中抽象的理論變?yōu)榱巳庋劭梢姷默F(xiàn)實(shí)。通過親眼見證奇妙的化學(xué)變化，相信孩子們對(duì)化學(xué)科目的學(xué)習(xí)又有了新的認(rèn)識(shí)。 通過本次活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)校和教師適應(yīng)新時(shí)代課程改革要求，認(rèn)真落實(shí)初中物理、化學(xué)、生物課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求，全面考查初中畢業(yè)生實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展。 審稿：王國發(fā)攝影：張雯編輯：張雯