【惠民縣實(shí)驗(yàn)幼兒園】小四班戶外觀察記錄之《尋蝸記》

_小先生?

游戲是幼兒自主自愿的自主性活動(dòng)，而不是成人強(qiáng)加的逼迫性活動(dòng)，幼兒有權(quán)決定游戲中的一切。幼兒在一定的游戲環(huán)境中有權(quán)根據(jù)自己的興趣和需要，以快樂和滿足為目的、自由選擇、自由展開、自發(fā)交流游戲的情節(jié)、內(nèi)容等；有權(quán)以自己的方式、方法來解決游戲中出現(xiàn)的矛盾、糾紛等。但這并不意味著讓幼兒自由、隨便地玩耍，想怎么玩就怎么玩，只要不傷害身心健康就行了，教師應(yīng)在幼兒自主游戲中，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，幫助他們解決問題，促使游戲順利進(jìn)行。 ??接下來請(qǐng)欣賞關(guān)于我們的游戲故事?? ? ?時(shí)間：2021年4月??地點(diǎn)：惠民縣實(shí)驗(yàn)幼兒園灌木叢旁???♂?人物：小四班部分幼兒??事件：我與??做朋友啦?。?lt;/span> 昨天的雨???下了一夜，今天的太陽??照常升起。悶了一天的孩子們像撒了歡一樣在院子里跑來跑去??開心極了。 突然我看到孩子們都圍在滑梯后邊的花池旁不知在討論什么，好奇的我慢慢的走了過去，輕輕的站在他們身后。 樂穎：你別碰它，它會(huì)咬人吧??晨溪：不會(huì)吧，它長(zhǎng)得好像蝸牛啊??但是它咋沒有房子嘞??樂穎：那我們?nèi)フ艺宜姆孔影?，沒有房子它咋睡覺啊！原來啊他們看見的是一只鼻涕蟲，由于鼻涕蟲和蝸牛長(zhǎng)得差不多，可愛的孩子們就把它認(rèn)成沒有房子的蝸牛了。 越來越多的小朋友都加入了幫助“丟了房子的蝸?！闭曳孔拥男辛欣?。??????珂奕：這里有好多的蝸牛啊！?曉寒：這個(gè)蝸牛好可愛啊！老師，這里有好多蝸牛??！小朋友們看到我站在一旁，興致沖沖的跑到我的面前與我一同分享喜悅??看見小朋友們都對(duì)蝸牛非常感興趣，我便去拿了一個(gè)透明的盒子，對(duì)孩子們說：“我們可以帶一些蝸?；亟淌??！?lt;/p> 小朋友“太棒了我們可以跟蝸牛做朋友啦”???????????? “老師，這里有一只”“老師，我也找到了一只！”“這個(gè)蝸牛好小啊，這是蝸牛寶寶吧”“那我這個(gè)就是蝸牛爸爸啦”“我們?cè)偃フ艺?，它的媽媽吧?lt;/p> 看著孩子們此時(shí)此刻對(duì)蝸牛的興趣如此之大，我決定趁著這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)孩子們進(jìn)行一次深入的科普教育。 表征環(huán)節(jié) 回到教室里孩子們意猶未盡的分享著自己今天的所見所聞，還向沒有參與找蝸牛的小朋友講解去哪才能找到蝸牛。 孩子們?cè)敿?xì)的描述了蝸牛的身體結(jié)構(gòu)并紛紛討論應(yīng)該怎樣飼養(yǎng)蝸牛??這時(shí)晨溪想起了那個(gè)“丟了房子的蝸?！闭f：“老師，今天我看到了一個(gè)沒有房子的蝸牛，它晚上怎么睡覺啊”聽到這里我便對(duì)蝸牛和鼻涕蟲的區(qū)別對(duì)孩子們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的講解并單獨(dú)對(duì)蝸牛的生活習(xí)性以及如何飼養(yǎng)蝸牛上了一堂自然課。鼻涕蟲的身體一般呈現(xiàn)出灰色、黃褐色或紅褐色，身體軟軟的，背上一般來說有一個(gè)外套膜，而且有不明顯的暗帶紋或斑點(diǎn)，它的身體能分泌粘液，爬行后留下銀白色條痕。而蝸牛有一個(gè)脆弱的，低圓錐形的殼，腹面有扁平寬大的腹足，行動(dòng)緩慢，足下分泌黏液。 幼兒作品 孩子們還用橡皮泥做了他眼中的蝸牛寶寶。 嘿！這只的蝸牛背著??房子呢 呦！大蝸牛帶著小蝸牛散步去了 今天大自然給孩子們上了一節(jié)生物課，我相信這節(jié)課孩子們一定會(huì)受益匪淺！ 如今的孩子們已經(jīng)失去了許多自由觀察、游戲和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而這些正是他們探索世界，認(rèn)識(shí)自我和發(fā)展個(gè)性的主要手段。要解決這一問題，重要的是要尋求促進(jìn)兒童發(fā)展的辦法，幫助兒童建立安全感與自信心，多向兒童提供和自然，特別是動(dòng)物聯(lián)系的機(jī)會(huì)。 我們一定會(huì)好好照顧你拜拜????小蝸牛??明天見！