“以講帶學(xué)促發(fā)展，師徒同心共進(jìn)步”-------黃土營(yíng)小學(xué)青藍(lán)工程之徒弟講課，師傅聽評(píng)課活動(dòng)

怕冷

以師帶徒是一種傳統(tǒng)的、行之有效的教師培養(yǎng)模式。互相聽課、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式，也是徒弟們與師傅交流最為直接的一種方式。2021年4月份，黃土營(yíng)小學(xué)開展了“以講帶學(xué)促發(fā)展，徒弟講課師傅聽評(píng)課活動(dòng)。 老師們課前精心備課，充分利用多媒體課件，以直觀形象的畫面，生動(dòng)有趣的語言，讓孩子們快速進(jìn)入課堂。 英語課堂上，老師用圖片，音樂帶入，孩子們聽得多認(rèn)真??！ 科學(xué)課上，小組同學(xué)之間配合默契，小燈泡很快亮起來了 青年教師教態(tài)自然，語言有親和力，運(yùn)用多種方法提高課堂效率 王老師用多種識(shí)字方法教孩子們認(rèn)識(shí)生字 每一節(jié)課結(jié)束后，師傅及時(shí)與徒弟進(jìn)行交流，總結(jié)課堂中的亮點(diǎn)和有待改善的地方，并針對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等方面進(jìn)行探討。 校長(zhǎng)重視活動(dòng)的開展，課后與老師交流指導(dǎo) 青年教師都有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅非常樂意把自己的一切毫無保留的傳授給徒弟，帶徒弟的過程也能不斷完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，相信我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中會(huì)獲得雙贏，讓師徒結(jié)對(duì)走向共生。