“謂有金石姿，良工心磨礪”——息縣第一小學(xué)語文教研活動(dòng)

對(duì)白

“一個(gè)人可以走得很快，一群人才能走得很遠(yuǎn)”。教師個(gè)人的專業(yè)化發(fā)展，離不開整個(gè)集體的研討、分享。為了更好地提高教育科研水平，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。2021年5月7日上午，息縣第一小學(xué)語文教研活動(dòng)在余校長和彭主任的帶領(lǐng)下如期開展。 　　本次教研活動(dòng)有三位老師進(jìn)行授課，這三位老師都能認(rèn)真研讀教學(xué)大綱和教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)的重難點(diǎn)，很好地滲透了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。 　　第一節(jié)是陳娜老師講授的《動(dòng)物兒歌》。這是一篇識(shí)字課，陳老師在識(shí)字教學(xué)中，通過帶拼音讀、去掉拼音讀、齊讀、指名讀、開火車讀、兒歌中讀、把生字從兒歌中拿出來讀等多種識(shí)字方法和認(rèn)讀方式讓學(xué)生與生字多次見面，從而在不知不覺中識(shí)記了生字。除此之外，陳老師還指導(dǎo)學(xué)生利用形聲字的方法識(shí)字，讓學(xué)生掌握了運(yùn)用形聲字構(gòu)字規(guī)律進(jìn)行識(shí)字的方法。 　　兒歌的讀背指導(dǎo)無痕，陳老師指導(dǎo)學(xué)生讀兒歌的環(huán)節(jié)非常有趣。朗讀方面形式多樣，以讀代講，陳老師通過自由讀、男女生讀、拍手拍桌讀等多種形式，讓學(xué)生在讀中感受到兒歌的節(jié)奏和韻律。通過多次朗讀，學(xué)生們自然就理解了文章的句式特點(diǎn)，并且能夠根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行仿寫，這就是水到渠成的教學(xué)效果。 　　第二節(jié)課是司永麗老師講授的《肥皂泡》。興趣是最好的老師，這節(jié)課教師讓學(xué)生采用各種方式進(jìn)行閱讀感悟，培養(yǎng)了學(xué)生的自讀能力。教學(xué)中教師能指導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語理解句子意思，體會(huì)文中用詞的準(zhǔn)確、貼切，并且運(yùn)用了多種理解方法幫助學(xué)生理解難懂的句子和詞語。 　　課中安排的吹肥皂泡活動(dòng)，既讓學(xué)生對(duì)吹的動(dòng)作有了更深的體會(huì)，又為理解下文描寫肥皂泡的美麗作了鋪墊，讓學(xué)生把語言文字和感性體驗(yàn)結(jié)合起來，減緩了理解的坡度，以更好地體會(huì)作者文筆的細(xì)膩與精美。?? 　　整個(gè)課堂教學(xué)教師采取了以讀為本的方法，讓學(xué)生能夠深刻體會(huì)作者情感和態(tài)度。借助讀加深詞句理解；借助讀升華情感；借助讀體會(huì)意境。通過讓學(xué)生讀進(jìn)入夢(mèng)幻般的泡泡世界，也把聽者帶到意境中去。通過想象促進(jìn)學(xué)生的理解和感悟，提高學(xué)生運(yùn)用語言的能力。引導(dǎo)學(xué)生開展豐富的想像，讓學(xué)生更加深刻地領(lǐng)會(huì)作者的心情。 　　第三節(jié)課是邱娟老師講授的《樹與喜鵲》，這堂課邱老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了扎扎實(shí)實(shí)的語言文字的訓(xùn)練，將聽說讀寫落到了實(shí)處。低段教學(xué)的重點(diǎn)是生字詞。邱老師在教學(xué)時(shí)，突出了三個(gè)多音字“只、樂、種”，在字形和字音上做以強(qiáng)調(diào)，運(yùn)用多種方法進(jìn)行辨析，使學(xué)生能更快更準(zhǔn)確地記憶和使用這些多音字，收到了良好的教學(xué)效果。在指導(dǎo)書寫環(huán)節(jié)，教師運(yùn)用多媒體課件展示典型的例字“單”，引導(dǎo)學(xué)生觀察評(píng)析，說說哪些筆畫該怎么寫，在觀察的基礎(chǔ)上練習(xí)書寫。 　　滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。根據(jù)上下文理解詞語“孤單”的意思是本課的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。在學(xué)習(xí)這一段時(shí)，邱老師出示了黑板畫，利用圖文結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生找出了“只有，一只，一棵，一個(gè)”等關(guān)鍵詞語，讓學(xué)生反復(fù)朗讀感悟，從而體會(huì)樹和喜鵲真的很孤單，學(xué)生通過對(duì)重點(diǎn)詞語的理解，朗讀和對(duì)比來理解課文內(nèi)容，感受課文情境，很好地滲透了本單元的訓(xùn)練要點(diǎn)。 　　授課后三位老師都對(duì)自己的課做出了反思，從教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等各個(gè)方面進(jìn)行反思評(píng)價(jià)。 　　三位老師自評(píng)結(jié)束后，彭主任就三節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。三位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)新穎獨(dú)到，都有各自的用心之處。此外，彭主任也提出了一點(diǎn)希望，希望今后授課的教師能夠盡自己最大的努力，在課前充分準(zhǔn)備設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，扎扎實(shí)實(shí)走好每一步！ 　　“謂有金石姿，良工心磨礪”。一份耕耘才有一份收獲，正因?yàn)橛性鷮?shí)教研活動(dòng)的開展，一小的教育教學(xué)水平才能一步一個(gè)臺(tái)階的大步邁進(jìn)，教師的專業(yè)素質(zhì)才能不斷提高。 這次的教研活動(dòng)，給每位語文教師提供了自身發(fā)展的平臺(tái)。同時(shí)，教研活動(dòng)合作、對(duì)話、專業(yè)探究的過程，加強(qiáng)了教師之間的教學(xué)交流。相信在以后的活動(dòng)中將會(huì)有更多的思維碰撞，激起更多語文教學(xué)智慧的火花。