我本將心為教育，奈何我心照溝渠！

微笑掩蓋滄老

五一假期過后，今天開學第一天。下午開完全體教師會，本次期中考試全鄉(xiāng)排名終于發(fā)下來了，看了排名，我又一次產生了強烈的挫敗感，真心感覺自己前三年的英明在這一年毀于一旦，我不明白：我們班的孩子明明去年二年級的時候都是成績杠杠的好孩子，今年紀律上我和班主任要求也很嚴格，為什么成績總上不去呢？通過這次考試，我想也許真的是我不行，也許真的是我的錯，可是我不明白的是我錯哪兒了？我多么希望有人可以告訴我，解答我的疑惑。 我微信訂閱了許多像教師營這樣的公眾號，閑來無事的時候會選擇一些文章看看，也一直在反思自己的教學和自己管理學生的方式，我對學生要求比較嚴格，犯了錯誤就要接受懲罰，比如：作業(yè)沒有完成，下課打架斗毆，追逐打鬧，課堂不認真聽講，吃東西，說閑話，玩東西，測試沒有考出理想的成績等等，我一直認為嚴師出高徒，只有對孩子嚴格要求，孩子才會努力學習，才會一次比一次成績有所進步！每一孩子都是獨一無二的個體，每一個孩子都代表一個家庭的希望，只有努力學習，孩子將來長大選擇的路才會更寬！我深知每一個農村家長的心情，就像當初我媽為什么非堅持讓我上大學一樣。我愿意一輩子在農村教書育人，因為我覺得農村的家長特別純樸，特別理解老師的心情。然而我又錯了……… 五一假期我沒有在老家，帶著孩子回了駐馬店的家，沒想到五一過后開學聽說我們班有一個女生的爺爺在莊上說：“俺孫女的數學老師脾氣賴得很，當著我的面打俺孫女?！甭犕昴且豢?，我的心真的是涼透了，再說說他的孫女，以前數學就是三五十分的成績，現在能考六七十分。他看不到他孫女成績進步，只說我打他孫女了，重點是還當著他的面。我就想問一句：“哪個老師會當著家長的面打孩子？那不是給家長置賴嗎？那不就是當場怪家長不好好管孩子嗎？”我想沒有哪個老師會那么傻，孩子是家長的孩子，也不是老師的孩子，我只是一個普通的老師，我管不管班里哪一個孩子，我的工資都不會少一分。我全都管完，我的工資也不會多一分。我為什么要管呢？因為我是三二班的數學老師，因為三二班五十個孩子，每一個孩子都是我的學生，就這么簡單。一日為師，我就要教育他（她）一日。一月為師，我就教育他（她）一月。等過完暑假不在我班了，對面走過來，他（她）喊我一聲老師，我回復他（她）一聲好。他（她）若不理我，我也不說話走過。總之不在我班了，我肯定不管他（她）。 網上看了太多家長去教育局告狀的文章了，也許我應該慶幸這個孩子的爺爺沒有去教育局告我，只是在莊上說說而已吧！今天我在班里說了：“這個女生，我從今以后不會再管?！焙芏鄷r候，老師請家長來，目的何在呢？其實就是為了看家長的態(tài)度，就像我們班常一茗，姚梓晨這倆孩子，雖然他們兩個調皮，常惹老師生氣，但是他就是讓我再生氣，我也會好好管他的。為什么呢？因為人家家長的態(tài)度好！人家家長配合老師工作，一說讓家長來學校，馬上就來了，和老師溝通，怎么才能讓孩子慢慢改正，怎么才能讓孩子養(yǎng)成好習慣！我愿意他多氣氣我，我生氣也心甘情愿多去管管他！許多時候，不是家長幫老師忙，希望家長搞清楚：孩子是家長的孩子，是老師在幫家長教育孩子，不對，應該說老師主要是教，家長的主要任務是育。孩子最終長成什么樣？您想想是不是需要家長和老師攜起手來，共同努力？是不是需要統(tǒng)一戰(zhàn)線，統(tǒng)一思想？ 通過這次考試，通過今天這些事，我覺得自己看開了許多！何必呢？我本將心為教育，奈何我心照溝渠呀！是無奈發(fā)泄也好，是自嘲自嘆也罷！且行且珍惜吧！