家園同心，攜手共育——林旺南幼兒園家訪活動

石頭

家訪是心的呼喚家訪是情的交流家訪是愛的傳遞行動中、話語間、眼神里看到的是一種信任一份放心、一份期待 家訪即是家園深入溝通的橋梁，也是一場教育的旅行，老師們走進幼兒家中聆聽家長心聲，了解家長的教育需求，搭建家園溝通平臺，促進幼兒園與家庭之間的和諧教育，不斷提升幼兒園的教育內(nèi)涵，打造有愛、有溫度的教育。 《綱要》中指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”。因此，為了進一步促進孩子自信快樂成長，促使家園之間有效溝通交流，達到家園共育，我園積極開展“家園同心，攜手共育”的家訪活動。 小班家訪錄 　　敲開孩子家門的那一刻，也敲開了家長和孩子的心扉。 坐一坐，聊一聊，教育需要心與心的交流，情與情的交融。小班老師家訪時，將幼兒近期在園表現(xiàn)向家長進行反饋，并全面了解幼兒的在家情況，就幼兒的在園與在家生活習慣、性格以及家庭的基本情況等內(nèi)容進行了解溝通，并指導家長如何發(fā)現(xiàn)幼兒興趣，支持幼兒的學習，幫助幼兒健康快樂成長。 中班家訪錄 　　中班老師在家訪中，介紹了孩子在園的一日生活情況，肯定孩子的優(yōu)點，同時也誠懇的指出孩子存在的問題，并與家長共同討論解決的辦法，耐心傳授家庭教育的方式。 大班家訪錄 　　大班是幼兒園階段的最后一年，家長們普遍比較關心的是幼小銜接方面的問題，就家長提出的問題教師進行了有效解答。并向家長們提出做好幼小銜接工作最重要的是學習習慣和學習品質(zhì)的培養(yǎng)，讓孩子會傾聽、會表達、會思考，培養(yǎng)孩子良好的作息習慣等。 　　夕陽下，我們奔波在鄉(xiāng)間的小路上；言談里，我們感受到家長的情誼；交流中，我們堅定了教育的初心。在家訪過程中，我們深切的感受到家長對孩子的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴。 通過家訪活動，拉進了幼兒園、班級與家庭之間的距離，也為教師和家長架起了一座“心”的橋梁。用心去溝通，用愛去構建，為了孩子美好的明天，我們一起攜手前行 圖文審核：李珍圖文編輯：楊小平