走進名著閱讀經典

凡凡

在浩瀚的世界文學寶庫中，有許多燦若星辰的作品，它們是人類共同的精神財富。 六（上）第二單元圍繞“外國文學名著”編排，帶領孩子們感受世界兒童文學名著的魅力。首先，咱們以《魯濱遜漂流記》作為“敲門磚”，一同感受領略書中精彩的故事情節(jié)，豐富的人物形象吧！ 第一步共讀 第二步梳理 + 分享 《魯濱遜漂流記》閱讀后，咱們這樣梳理匯報：1.作者簡介（國家、姓名、主要文學貢獻或評價）。2.小說梗概：用文字概括或圖形“魯濱遜漂流圖”均可。3.趣味知識問答。（精心設計6個以上問題）4.人物形象品析（人物、事件、性格特點）。5.精彩詞句摘錄。6.書評（可自評，亦可他評）。 看，孩子們做的閱讀匯報小報。 接下來，我們還讀了…… 于是，我們圍繞這幾個問題，進行交流匯報：1.從《尼》和《湯》兩書中任選一本，完成閱讀匯報單：（1）作者簡介。姓名、國家、主要成就。（2）書中主角。書中主要人物有：？？？我最喜歡的人物形象是？理由：1……2……3……4……（3）我的收獲。我想用一句話或者幾個詞來形容這本書。讀完全書后，我最大的收獲是………。還可以有自己的創(chuàng)新匯報內容。 　　古人曾說:“三日不讀，語言無味，面目可憎”，意思是說，閱讀使人優(yōu)雅。此外還有“讀書破萬卷，下筆如有神”“熟讀百遍，其義自現(xiàn)"“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”等說法，也流傳下來“頭懸梁，錐刺股”“囊螢映雪”“鑿壁偷光”等刻苦閱讀的故事。 在外國，德國有句諺語:“一個家庭沒有書，就等于一間房子沒有窗子。”前蘇聯(lián)作家的高爾基說:“書籍是人類進步的階梯?！笨梢?，閱讀具有著重要的地位和作用。 高年級的小學生正處于閱讀的黃金期，正是應該加強閱讀的時候。所以，趁現(xiàn)在還有空，盡情閱讀吧，孩子們！