“丹心一片育桃李芬芳滿園別樣天” 實驗小學澮河路六年級教研開放日紀實

一重山計秀

<p class="ql-block">“五月芬芳迎夏來”。暮春時節(jié)，綠蔭如海，校園里的一切都是那么熱情洋溢，生機盎然。為了增強家校之間的溝通交流，凝聚學校、家庭之間的管理智慧，全面展示我校的全面發(fā)展的育人理念，創(chuàng)設和諧育人環(huán)境，在學校的統(tǒng)一安排下，實驗小學澮河路六年級于2021年4月30日舉行了教研開放日活動。</p> 本次教研開放日展示了語文、數(shù)學、英語、音樂等所有課程的課堂教學，共計12節(jié)，可謂是一場豐富多彩的教研盛宴。開放日當天，一百多位家長走進校園，走進課堂，參與到了活動中，他們和孩子們一起聽老師授課，和各學科老師一起交流教育心得。 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">火紅的邀請函，就像我們跳動的教育初心。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">活動掠影</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>多彩的教學天地</b></p> <div style="text-align: center;">提升數(shù)學自主探索能力<br></div>金雪艷老師執(zhí)教的數(shù)學課是圖形知識的綜合梳理。金老師以新課程理念為指導，將復習知識和自主探索有機結合，通過教師的引領，學生自主探索。課堂上的金老師引導學生用圖示來說明圖形與圖形之間的關系，逐步把學生腦海中的各個零散的、點狀的知識變成有序的、網(wǎng)狀的知識體系，從而形成認知結構的縱橫聯(lián)系，也有助于知識的記憶和應用。 <div style="text-align: center;">培養(yǎng)語文自主學習能力</div><div style="text-align: center;">帥氣的柯夢老師課堂充滿激情。他執(zhí)教的是《真理誕生于一百個問號之后》。這是一篇議論文，對于學生來說難度較大。<br></div> 但柯老師構思巧妙把三件事例放在一起教學，引導學生比較異同，從而掌握作者論證方法。課堂上學生發(fā)言積極，不時碰撞出思維的火花?？吕蠋熁y為易，充分體現(xiàn)了教學的藝術。 <div style="text-align: center;">提升音樂鑒賞能力<br></div>邱偉老師執(zhí)教《阿細跳月》是一首來自彝族的經(jīng)典曲目。邱老師圍繞著“變”與“不變”展開構思，抓住作品中的音樂要素，從多種角度，利用多種手段和方式讓學生先感受、體驗音樂的魅力，然后用自己的方式表現(xiàn)音樂的美。邱老師層層遞進引導學生聆聽、感受音樂，積累豐富的情感體驗，從而提升學生欣賞音樂美的能力。音樂就是快樂的源泉，課堂儼然已成為歡樂的海洋！老師、學生、家長一起舞之蹈之，這或許就是音樂的魅力！ <div style="text-align: center;">體驗勞動的快樂<br></div>尹曉穎本節(jié)課旨在通過組合、搭配制作出精美的水果拼盤，讓學生得到藝術的欣賞，美的享受。同時培養(yǎng)學生動手操作能力，能夠科學合理地食用水果。尹老師在水果拼盤范例欣賞之后，引導學生自主、合作制作水果拼盤，充分調(diào)動了學生的自主性、創(chuàng)造性，又培養(yǎng)孩子們的合作意識，使學生直觀、深刻、生動地感受到了勞動的意義。學生在此活動中體會到了勞動的快樂！ <div style="text-align: center;">培養(yǎng)學生動手實踐能力<br></div>楊猛老師執(zhí)教的綜合實踐課(畢業(yè)紀念冊)，以猜數(shù)游戲導入教學，激發(fā)學生對六年小學生活的回憶，很好地創(chuàng)設了教學的情景。在教學中，教師注重培養(yǎng)學生的動手能力和語言表達能力，讓學生把對老師和同學的友情記錄在紀念冊上。學生對作品進行展示并且做了介紹，一舉兩得。 <div style="text-align: center;">增強環(huán)保意識</div><div>劉華老師教學的是科學《礦產(chǎn)資源》。劉老師課前布置學生搜集鋼鐵和石油用途的資料，學生搜集的資料很好地應用到了課堂中。</div> 課上學生積極發(fā)言，氣氛活躍。學生不但了解了許多礦產(chǎn)資源的知識，還懂得了應該保護珍稀地球上的資源，守護人類家園。 <div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">提升信息素養(yǎng)</div><div>程芳芳老師執(zhí)教的《作品素材精加工》在本單元起到了承上啟下的作用。學生自主操作很多，課堂上有很多互動環(huán)節(jié)。學生聽、看、思、練環(huán)環(huán)相扣，興味盎然。</div> 整個教學過程都在圍繞著信息技術與教育教學融合來展開，最終實現(xiàn)學生信息素養(yǎng)的提升。 <div style="text-align: center;"><br></div><br> <div style="text-align: center;">增強防災避險的意識</div><div>陳靜波老師執(zhí)教道德與法治內(nèi)容為《應對自然災害》。課堂上，陳老師提供了豐富的內(nèi)容，在整個教學過程中給予學生比較充分的自主探究機會，讓學生結合自己搜集的有關資料去探索發(fā)現(xiàn)，了解自然災害。</div> 學生們暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的觀點與想法。在交流和分享中，學生感知到保護地球對人類的重要性，樹立了保護地球的責任感，加強防災避險的意識。 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">在繪本中學習英語</p><p class="ql-block">謝婷婷老師執(zhí)教的是英語《Unit4 Then and now PartB》為了上好本節(jié)課，謝老師在課前認真?zhèn)湔n，精心制作了教學課件。</p> <p class="ql-block">在課堂上謝老師帶著學生做了有趣的活動，引導學生積極參與到教學活動中來，并及時給與表揚和鼓勵，課堂氣氛十分活躍。這節(jié)課以歡快的歌曲開場，有趣生動的繪本動畫結束，學生們收獲頗豐。</p> <div style="text-align: center;"><br></div><div><br>　　</div> <div style="text-align: center;">　　掌握體育技能</div><div>武化明老師執(zhí)教的《快速跑》是小學水平三的教學內(nèi)容之一，主要通過練習，提高學生的下肢力量、短跑的技術和上下肢協(xié)調(diào)用力的能力。</div> 武化明老師的教學從開始的健美操熱身，再到最后的游戲“拾帽子”，激發(fā)了學生的練習興趣，讓孩子們既動手又動腦，掌握了技能同時又增強的班級的凝聚力，讓孩子們在快樂中學會技能。 <div style="text-align: center;">領略臉譜的魅力<br></div>閆瑞梅老師執(zhí)教的是美術《唱大戲——畫臉譜》。老師以她特有的教學風格為學生營造了一個民主、平等的課堂氛圍，讓人感到親切、自然。 <br><br><br> 學生在了解中國京劇臉譜藝術的特點、譜式、色彩等方面的基礎知識之上，感受了京劇臉譜的魅力，掌握了畫臉譜的方法和步驟，激發(fā)了熱愛京劇臉譜、熱愛中國傳統(tǒng)藝術的思想感情，喚醒了民族情節(jié)與自豪感。 <div style="text-align: center;"><br></div><div><br></div> 閆老師在美術教學中實施音樂內(nèi)容的注入，既活躍了課堂教學的情景氛圍，又有利于學生的身心愉悅，激發(fā)靈感、發(fā)展思維和情操的陶冶，激發(fā)學生的聯(lián)想和創(chuàng)作。 <div style="text-align: center;">寫好中國字<br></div>馬娟老師執(zhí)教的《木字交朋友》是一節(jié)包含深厚文化底蘊的寫字課。課堂上，木字充滿了活力與靈性，它們愛交友，愛旅游，更懂得禮讓，使學生興味盎然地領會了木字在字的不同位置的基本書寫規(guī)則的同時，更深刻的懂得了做人要謙讓的道理。 <p class="ql-block" style="text-align: center;">互動交流凝心聚力</p> 課后參與活動的家長與各位老師親切交流，分享教育心得。大家感慨頗多：學校全面發(fā)展的理念讓他們耳目一新。孩子能在實驗小學學習我們很欣慰，對各位老師的付出表示由衷地感謝，感謝學校提供這樣的機會讓家長走進校園。 <p class="ql-block">“丹心一片育桃李” ，教學開放周活動雖然結束了，但我們對教育的努力與探索不會止步，我們的教育初心不會改變。我們會繼續(xù)踐行全面發(fā)展的教育理念，不斷努力！相信實驗小學的校園永遠都是芬芳滿園！</p>