六年級（現(xiàn)實類題材）作文：如何合理使用手機？

邊城

這篇習作的主題：如何合理使用手機，手機破壞了親情等等這類：在真實生活中存在的社會現(xiàn)象，容易考到，但容易寫不好。 這篇作文寫得很好，值得一讀。 打印好，優(yōu)點如下：1，首尾呼應，文章開頭寫“夜?jié)u漸暗下來”，結(jié)尾寫“夜黑了”。2文章開頭提到“低頭族的生活”，結(jié)尾亦如是。 最精彩的就是這一段：小作者選取了一個等公交車的場景，大家都拿著手機，有的人玩游戲，有的人背單詞。通過極其鮮明的對比，描寫了使用手機的兩種情況，從而水到渠成得出結(jié)論：手機是把雙刃劍。這篇作文的要求是：聯(lián)系生活實際和所見所聞。（見圖旁邊的提示語）有些同學覺得難聯(lián)系，但是本段小作者寫得很自然、巧妙。 這一篇作文內(nèi)容很贊，書寫要提高。 打印好，優(yōu)點如下：1 首尾呼應：開頭和結(jié)尾都寫到“與手機團聚”。2，開頭用古詩詞，顯得有文采。3這篇作文以“團聚”為切入口，層層剖析，最終拋出觀點：合理適度運用手機，防止被其吞沒。 本段所有的描寫都是圍繞”晚輩沉迷手機“的：1 直接描寫：三個子孫如何癡迷手機，寫了他們的動作、神態(tài)；2 間接描寫：通過爺爺剛開始”無奈，搖搖頭嘆口氣“到后面”佝僂著背，氣得微微發(fā)抖，眉頭擰得像兩條樹根”瞪著眼喊。對爺爺?shù)膽B(tài)度進行了動態(tài)的描寫：爺爺之所以這么氣憤，就是因為晚輩沉迷手機太過分，引起讀者思考。 文章結(jié)尾：沉迷手機就是： “玩耍放松的小溪流被大河的漩渦吞沒”，這個比喻生動貼切，表達了自己的觀點和看法，引人深思。很贊！