<p class="ql-block"> 隨著人們對(duì)兒童早期干預(yù)的重視,部分經(jīng)過(guò)早期診斷評(píng)估、系統(tǒng)訓(xùn)練的孩子,在粗大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)運(yùn)動(dòng)、認(rèn)知、語(yǔ)言、生活自理能力等方面都得到了一定程度的改善, 很多家長(zhǎng)就會(huì)立刻把孩子送去幼兒園,這些在家長(zhǎng)眼中“有進(jìn)步的孩子”是否適合直接上幼兒園呢?據(jù)了解,部分已經(jīng)進(jìn)入了幼兒園的孩子,常會(huì)出現(xiàn)上課坐不住,注意力不集中,不能聽(tīng)從老師的指令,不能融入到班級(jí)活動(dòng)中,不能用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交流等等問(wèn)題。明明孩子能力不錯(cuò),為什么一到普通學(xué)校就退步了?</p> <p class="ql-block"> 這些問(wèn)題讓家長(zhǎng)們不知所措,也導(dǎo)致了孩子不能順利的與普通孩子一起學(xué)習(xí)、游戲及生活。上面種種情況的出現(xiàn),其實(shí)有兩個(gè)原因:一是孩子進(jìn)入普通學(xué)校的先備能力不足;二是孩子在離開(kāi)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)和進(jìn)入幼兒園之間,沒(méi)有過(guò)渡銜接。</p><p class="ql-block"> 針對(duì)這些問(wèn)題,容縣星語(yǔ)康復(fù)服務(wù)中心開(kāi)設(shè)與幼兒園融合進(jìn)行日?;顒?dòng)模式為基礎(chǔ)的康幼銜接班,接下來(lái)跟著我們一起來(lái)了解康幼銜接班吧!</p> <p class="ql-block">01</p><p class="ql-block">開(kāi)班初心</p> <p class="ql-block"> 兒童通過(guò)康幼銜接班的學(xué)習(xí),提高他們的各項(xiàng)技能,能最大限度的去適應(yīng)集體生活,幫助他們更好地融入幼兒園的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。</p> <p class="ql-block">02</p><p class="ql-block">康幼銜接班環(huán)境</p> <p class="ql-block"> 開(kāi)班開(kāi)設(shè)以學(xué)齡前教育為基礎(chǔ),以智能開(kāi)發(fā)、語(yǔ)言干預(yù)、構(gòu)音訓(xùn)練、積極行為支持等專(zhuān)業(yè)技術(shù)為核心,在個(gè)別化康復(fù)服務(wù)計(jì)劃(ISP)引導(dǎo)下開(kāi)展家庭支持、融合教育與多學(xué)科專(zhuān)業(yè)支持服務(wù)。兒童在機(jī)構(gòu)接受常規(guī)一日流程的綜合性康復(fù)訓(xùn)練以外,輔以感知覺(jué)訓(xùn)練、言語(yǔ)治療、奧爾夫音樂(lè)教學(xué)、蒙臺(tái)梭利教學(xué)、箱庭治療、心理沙盤(pán)游戲治療、特色治療與教學(xué)法開(kāi)展康復(fù)教學(xué)活動(dòng)。一日流程中設(shè)有常規(guī)訓(xùn)練課(如早操、如廁、飲水、課間活動(dòng))集體課、小組課、運(yùn)動(dòng)課、語(yǔ)言認(rèn)知課、個(gè)人工作等康復(fù)訓(xùn)練課程,根據(jù)兒童的實(shí)際能力發(fā)展階段開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)班全天班、基礎(chǔ)半天班、親子班、銜接融合半天班四種教學(xué)模式,以滿(mǎn)足不同孩子的康復(fù)需求。</p> <p class="ql-block">03</p><p class="ql-block">課程安排</p> <p class="ql-block"> 以“應(yīng)用行為分析(ABA)”為訓(xùn)練主軸,團(tuán)體與個(gè)訓(xùn)相結(jié)合,室內(nèi)與戶(hù)外、幼兒園相結(jié)合的方式開(kāi)展課程。除了常規(guī)的課程學(xué)習(xí)外,我們還為孩子們安排了洗手、如廁等與生活自理能力相關(guān)的訓(xùn)練。</p> <p class="ql-block">04</p><p class="ql-block">教學(xué)特色</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">評(píng)估</p><p class="ql-block"> 專(zhuān)業(yè)的評(píng)估系統(tǒng),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂記錄及時(shí)根據(jù)孩子能力調(diào)整課程內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">康幼結(jié)合</p><p class="ql-block"> 康幼結(jié)合,專(zhuān)業(yè)的學(xué)前教育老師與資深康復(fù)治療師相互配合,為孩子提供更專(zhuān)業(yè)的教育與治療。</p> <p class="ql-block">融合教學(xué)</p><p class="ql-block"> 融合教學(xué),讓孩子們走進(jìn)幼兒園,提高課堂的趣味性,有助于他們對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的理解,真切地適應(yīng)集體生活。</p> <p class="ql-block">招生對(duì)象</p><p class="ql-block"> 擬招20個(gè)2歲-6歲的兒童。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">上課時(shí)間</p><p class="ql-block">每周一至周四上午8:00---11:00 14:30---17:30</p><p class="ql-block">周五上午8:00---11:30</p> <p class="ql-block">康幼銜接班地址:</p><p class="ql-block"> 容縣中環(huán)西路52號(hào)五樓(好風(fēng)景家居隔離)</p><p class="ql-block"> 咨詢(xún)電話(huà):18477513277、13978550568(與微信同步)</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">名額有限,想要報(bào)名的家長(zhǎng)趕快與我們聯(lián)系喲!</p> <p class="ql-block">星語(yǔ)康復(fù)中心康復(fù)流程</p><p class="ql-block">新生入學(xué)---康復(fù)評(píng)估---分析評(píng)估報(bào)告---制定IEP---實(shí)施IEP</p>
成都市|
冷水江市|
合江县|
南阳市|
灵宝市|
万安县|
宁国市|
九寨沟县|
桃园县|
湖北省|
白银市|
尼玛县|
南江县|
太和县|
新绛县|
婺源县|
濮阳县|
乳源|
丰台区|
台前县|
西安市|
赤水市|
贵溪市|
贵德县|
鄂尔多斯市|
达孜县|
汨罗市|
河北区|
兴隆县|
郸城县|
建德市|
玉屏|
常德市|
宜黄县|
高安市|
南开区|
湘西|
萨嘎县|
绍兴县|
和静县|
红安县|