【陽(yáng)光十六?五項(xiàng)管理】落實(shí)“五項(xiàng)管理” 共享教育美好——興慶區(qū)第十六小學(xué)“向陽(yáng)生”風(fēng)采展示

璟

教育部長(zhǎng)陳寶生多次強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)“五項(xiàng)管理”，增強(qiáng)人民群眾教育獲得感；教育廳和興慶區(qū)教育局也出臺(tái)了《關(guān)于促進(jìn)中小學(xué)生身心健康發(fā)展的十條措施》相關(guān)文件，引導(dǎo)學(xué)校家庭社會(huì)樹(shù)立科學(xué)的育人理念，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。十六小基于“讓每個(gè)孩子都成為最好的自己”的教育觀，在“以陽(yáng)光之心，育陽(yáng)光之人”辦學(xué)理念的指引下，構(gòu)建“1+Y”陽(yáng)光課程體系，打造陽(yáng)光校園文化，以培育陽(yáng)光新學(xué)生，發(fā)展陽(yáng)光新學(xué)校為愿景制定了一系列措施來(lái)落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作，通過(guò)學(xué)校前期的努力，已經(jīng)初見(jiàn)成效。 　　隨著“五項(xiàng)管理”工作的推進(jìn)，十六小不斷推出新的舉措，開(kāi)發(fā)體育課程來(lái)達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的目標(biāo)。開(kāi)學(xué)以來(lái)倡導(dǎo)學(xué)生從晨跑開(kāi)啟一天精神充沛的學(xué)習(xí)；編制1+X特色大課間，讓學(xué)生感受運(yùn)動(dòng)帶給自己的變化；堅(jiān)持每天足球籃球訓(xùn)練，堅(jiān)持每學(xué)期舉辦籃球、足球聯(lián)賽，讓運(yùn)動(dòng)常態(tài)化；豐富拓展課，引進(jìn)網(wǎng)球、體適能等訓(xùn)練，挖掘?qū)W生運(yùn)動(dòng)潛能。 　　4月30日，興慶區(qū)第十六小學(xué)教育集團(tuán)邀請(qǐng)教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、各班家長(zhǎng)代表及媒體朋友共同來(lái)見(jiàn)證“向陽(yáng)生”的成長(zhǎng)。 　　展示會(huì)上，夏校長(zhǎng)做了《關(guān)于學(xué)校落實(shí)和推進(jìn)五項(xiàng)管理工作》的匯報(bào)。 　　興慶區(qū)教育局體衛(wèi)藝中心張立民主任做了近視防控工作指導(dǎo)發(fā)言。 　　寧夏社會(huì)體育服務(wù)中心周保春主任和馬思琪老師向大家匯報(bào)了“四維靶向”陽(yáng)光體育課程設(shè)計(jì)展示。 　　家長(zhǎng)代表也發(fā)出了倡議：作為十六小家委會(huì)成員，既是落實(shí)五項(xiàng)管理的參與者，也是文明教育的踐行者，更是這項(xiàng)舉措的分享者、受益者。有責(zé)任、有義務(wù)為落實(shí)五項(xiàng)管理的新舉措盡一份你心、出一把力、發(fā)一分光、添一道彩。 　　孩子們自信的表演展示、認(rèn)真的作業(yè)書寫、精美的書法和美術(shù)作品，都是近期學(xué)生的所學(xué)所得。 　　我們將十六小的學(xué)子稱為“向陽(yáng)生”，寓意我們十六小的學(xué)生是向善、向美、向上，在陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)的有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。 今天我們共同見(jiàn)證了教育的美好，讓我們?yōu)橹@個(gè)共同的目標(biāo)，繼續(xù)攜手前行，共同努力吧！ 策劃：德育處編輯：張璟圖片：董永健審核：校長(zhǎng)室