賽課展風(fēng)采，研課促提升—薛辛莊幼兒園青年教師音樂領(lǐng)域展示課活動(dòng)

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花開的四月激情飛揚(yáng)奮進(jìn)的青春充滿希望花開四月，青年教師練功底花開四月，青年教師展風(fēng)采總有詩和遠(yuǎn)方總有夢(mèng)想和力量激勵(lì)我們前進(jìn) 為進(jìn)一步提升青年教師的教學(xué)實(shí)踐能力，提高音樂藝術(shù)領(lǐng)域教育活動(dòng)的組織能力，4月29日-30日，薛辛莊幼兒園開展了青年教師音樂課展示活動(dòng)。 6位青年教師做了精心的準(zhǔn)備，通過故事、游戲、表演、多媒體等多種形式輔助教學(xué)，真正體現(xiàn)了以幼兒為主體，以游戲?yàn)橹饕虒W(xué)形式，動(dòng)靜結(jié)合的先進(jìn)教學(xué)理念，老師們也在整個(gè)過程中受益匪淺。 陳璐潔：大班打擊樂《鍋碗瓢盆交響曲》 　　通過打擊樂可以使幼兒感受和了解生活中所蘊(yùn)含的音樂。將音樂、表演、創(chuàng)作等形式加以融合,用生活中幼兒感興趣熟悉的形象、動(dòng)作，啟發(fā)其藝術(shù)靈性，為幼兒開辟一種藝術(shù)感受和表現(xiàn)的創(chuàng)作空間，運(yùn)用不同的形式把感受到的節(jié)奏表現(xiàn)出來。通過活動(dòng)，幼兒們不僅感受到生活藝術(shù)而且也得到了快樂的體驗(yàn)。 徐夢(mèng)菲：中班音樂游戲《氣球跳舞》 　　《指南》中指出:“藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的特有方式?！稓馇蛱琛芬元?dú)特的音樂表現(xiàn)不同的意境。通過創(chuàng)編氣球、小鳥跳舞動(dòng)作，進(jìn)一步感知音樂，理解音樂,有效滿足了孩子們想象、創(chuàng)造、表演的欲望。通過分角色表演音樂里的故事情節(jié)，發(fā)展了幼兒的傾聽能力及合作能力。 王文娟：小班歌曲《大貓小貓》 　　《綱要》中指出：“幼兒階段是音樂感受能力，特別是聽覺能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。”《大貓小貓》正是從發(fā)展幼兒的情感、認(rèn)知、技能等方面出發(fā)而設(shè)計(jì)?；谛“嘤變禾幱谛蜗笏季S階段，運(yùn)用大貓和小貓的圖片，吸引幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣。運(yùn)用多次音樂欣賞進(jìn)行感受音樂強(qiáng)弱的對(duì)比。還通過多種演唱方式，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)音樂。 王安紅：小班歌曲《顏色朋友在哪里》 　　通過會(huì)說話的門和孩子們對(duì)話做游戲，鼓勵(lì)幼兒和同伴整齊的唱歌，并且感受替換歌詞的樂趣，激發(fā)幼兒的情感表現(xiàn)。 劉香：小班歌曲《兩只小象》 　　讓幼兒借助體態(tài)動(dòng)作，能夠理解教學(xué)圖片并理解記憶歌詞，嘗試創(chuàng)編各種動(dòng)作與同伴演唱，自然地隨老師學(xué)唱歌曲，并積極扮演小象參加演唱活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同歌唱、律動(dòng)、游戲的快樂！ 鄭琳：中班音樂游戲《小飛機(jī)》 　　通過觀察現(xiàn)實(shí)中飛機(jī)畫面，鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表達(dá)飛機(jī)在天空中如何飛翔，感受自由翱翔的愉悅心情，從而讓孩子體驗(yàn)游戲中小飛機(jī)快樂的心情。 　　在王老師帶領(lǐng)下，展示課結(jié)束后老師們進(jìn)行了集體研討活動(dòng)。 　　重點(diǎn)分析教師在活動(dòng)中使用的教學(xué)方法，分析孩子在活動(dòng)中是否能充分參與，開展有效的教學(xué)。青年教師們?cè)诜此冀涣髦?，提出困惑，剖析不足。整個(gè)研討活動(dòng)氣氛輕松、和諧，進(jìn)一步提升了教師的音樂素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。 　　天道酬勤，春華秋實(shí)。本次活動(dòng)的開展，不僅為青年教師搭建了成長平臺(tái)，也展示了我園青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能，更重要的是有效地促進(jìn)了教師的教學(xué)積極性，對(duì)教師的專業(yè)化發(fā)展起到了極大的推動(dòng)作用。希望以此次活動(dòng)為契機(jī)，努力提高教師自身素養(yǎng)，提升教學(xué)質(zhì)量，讓我們的教師：不負(fù)韶華——讓青春在奮斗中飛揚(yáng)????。