“區(qū)”動(dòng)童年，“域”見美好——海洋幼兒園中段區(qū)域觀摩活動(dòng)

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為了優(yōu)化班級(jí)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)，推進(jìn)區(qū)域游戲常態(tài)化，滿足幼兒個(gè)性化活動(dòng)的需要，海洋幼兒園中段于4月29日上午進(jìn)行了中段區(qū)域觀摩活動(dòng)。 區(qū)域活動(dòng)是孩子們最快樂的活動(dòng)，是老師們根據(jù)教育目標(biāo)和孩子發(fā)展的水平，有目的的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，投放活動(dòng)材料，他們按照自己的興趣愛好，自主的選擇區(qū)域，滿足自身活動(dòng)和游戲的需要，更好的實(shí)現(xiàn)“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”。 　　為了給幼兒提供適宜的豐富的區(qū)域環(huán)境及材料，開學(xué)以來，教師們就根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展規(guī)律、興趣和班級(jí)特色，充分利用有限的空間和身邊的自然物及半成品，因地制宜、寓教于樂，與孩子們共同創(chuàng)設(shè)出了一個(gè)富有童趣的區(qū)域。 　　在區(qū)域活動(dòng)的過程中，老師們充分尊重幼兒的意愿，孩子們?cè)诟鱾€(gè)區(qū)域中自由的選取材料，充分發(fā)揮游戲的自主性和主體性，在愉悅的情緒中獲得動(dòng)手能力、思維能力、社交能力等。 　　孩子們自主設(shè)計(jì)游戲內(nèi)容，主動(dòng)探究的游戲狀態(tài)，低結(jié)構(gòu)材料的投放，層層遞進(jìn)的游戲玩法，以及合作分享的游戲品質(zhì)，給觀摩的老師們耳目一新的感覺。 此次觀摩活動(dòng)讓教師們?cè)谶@個(gè)過程中互相學(xué)習(xí)，發(fā)掘每個(gè)班級(jí)的特點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提升。同時(shí)也充分展示了主題墻與區(qū)域活動(dòng)作為主題活動(dòng)延伸的自主游戲性，同時(shí)教師也為幼兒提供了豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教育于游戲中。