生活中學(xué)習(xí)，鍛煉中成長(zhǎng)——新聯(lián)幼兒園迎“五一”幼兒生活自理能力大賽

莫奈兔

我有一雙小小手????，一只左??來一只右??。小小手??，小小手??，一共十個(gè)手指頭??????。我有一雙小小手??，能穿衣??來能穿襪??。疊被子???，穿鞋子??，自己事情自己做??。 “凡是兒童自己能做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做?！?lt;/p>一著名教育家陳鶴琴《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出要培養(yǎng)幼兒具有基本的生活自理能力。幼兒只有具備了基本的簡(jiǎn)單的生活自理能力，才能健康的成長(zhǎng)，身體才能健康的發(fā)展。為了進(jìn)一步提高幼兒的生活自理能力，激發(fā)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)，4月30日上午新聯(lián)幼兒園舉辦幼兒生活自理能力大賽。通過比賽，讓幼兒充分展示自己的本領(lǐng)，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感、自信心以及自己處理問題的能力! 比賽內(nèi)容根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，分別開展了小班、中班、大班各段幼兒不同項(xiàng)目的自理能力比賽。 小班組比賽活動(dòng) ??????1.穿鞋子比賽【游戲目的】能正確的把鞋子穿上，培養(yǎng)孩子們的自理能力。 ??????2.疊被子比賽【游戲目的】培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，提高生活自理能力。 ??????3.穿衣服、疊衣服比賽【游戲目的】讓幼兒掌握正確穿衣服的方法，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和精細(xì)動(dòng)作。 ??????4.障礙比賽【幼兒目的】發(fā)現(xiàn)幼兒的大肌肉和腿部動(dòng)作的力量。 看??，我們是小班冠軍??寶寶 中班組比賽活動(dòng) ??????1.穿、疊衣服比賽【比賽目的】發(fā)展幼兒小肌肉??動(dòng)作，掌握基本的生活技能。鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，知道自己的事情自己做。幼兒學(xué)會(huì)穿衣服的簡(jiǎn)單生活技能，提高幼兒自我服務(wù)意識(shí)。中班的疊衣服好像比小班更難一點(diǎn)呢，原來，中班的小朋友需要將拉鏈拉起來才能疊衣服呢！ ??????2.整理書本比賽幼兒園的我們也是有書本的呀，我會(huì)看書也會(huì)整理書！ ??????3.夾豌豆比賽【比賽目的】發(fā)現(xiàn)幼兒手部小肌肉??動(dòng)作，提高其精細(xì)活動(dòng)能力！ 加油！加油！我最棒！一聲令下，伴隨著孩子們的喝彩聲，參加比賽的小朋友如熱鍋上的螞蟻，忙得不亦樂乎，別看幼兒年齡小，身手卻不凡，動(dòng)作麻利。參加比賽的小選手們都積極準(zhǔn)備，力爭(zhēng)第一。 ??????4.輪胎障礙【比賽目的】發(fā)展幼兒?jiǎn)文_跳和雙腳跳的能力 我們是中班組的冠軍??寶寶 大班組比賽活動(dòng) ???1.整理床鋪比賽 大班的孩子們信心十足，老師一聲令下，寶貝們熟練的展開小被子，鋪平，折疊，枕頭擺正，放在一側(cè)，所有動(dòng)作一氣呵成，一床床平整的被褥就展現(xiàn)在了眼前。相信良好的習(xí)慣陪伴你們上小學(xué)一定游刃有余。 ???2.疊衣服比賽 ???3.擦桌子比賽擦桌子比賽在吶喊助威聲中開始了，隨著主持人的一聲令下，小選手們爭(zhēng)先恐后地行動(dòng)起來，首先自己疊好桌上的帕子，然后仔細(xì)地把桌子上的紙屑、灰塵擦到垃圾桶里。 ???4.剪紙比賽 誰也不能阻擋我前進(jìn)的步伐，我就是大班的冠軍??寶寶。 孩子的成長(zhǎng)不是一蹴而就的，而是循序漸進(jìn)的過程。孩子在完成一件事的時(shí)候，就是他學(xué)習(xí)的過程，正是他采用最自然的、自主的學(xué)習(xí)方式，去成功的！新聯(lián)幼兒園呼吁家長(zhǎng)們放開手，讓孩子們自己來做一些力所能及的事情，并輔以耐心指導(dǎo)，通過家園合力，相信幼兒生活自理能力的培養(yǎng)能夠得到很大的進(jìn)步!凡是幼兒能夠自己做的事情，我們創(chuàng)造條件讓幼兒去做。凡是幼兒應(yīng)該獲得的體驗(yàn)，我們創(chuàng)造條件讓幼兒去體驗(yàn)！ 幼兒自理能力培養(yǎng)的重要性1.培養(yǎng)幼兒的自理能力，有利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。孩子的自理能力，決定了他要一個(gè)人去獨(dú)立的完成某一項(xiàng)任務(wù)，久而久之，就可以培養(yǎng)孩子單獨(dú)完成一件事的能力，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子的獨(dú)立意識(shí)就培養(yǎng)成了，對(duì)以后做大事情很有好處。2.培養(yǎng)幼兒的自理能力，有利于培養(yǎng)孩子的自立習(xí)慣。自理能力，不但可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，對(duì)孩子自立習(xí)慣也有一定的促進(jìn)作用，當(dāng)孩子學(xué)會(huì)自理能力后，做事的能力就會(huì)越來越強(qiáng)，漸漸的，就習(xí)慣自己一個(gè)人去完成某一件事，也就是自立。3.培養(yǎng)幼兒的自理能力，有利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性格。自理能力，基本的要求，就是獨(dú)立完成任務(wù)，孩子如果從小就能夠自己獨(dú)立去完成任務(wù)，在性格上就會(huì)形成獨(dú)立，這對(duì)孩子是很有好處的，對(duì)孩子以后的人生道路會(huì)有很大的幫助作用。孩子在提高能力的同時(shí)，也培養(yǎng)了勇于面對(duì)困難，敢于克服困難，去爭(zhēng)取成功的抗挫能力及獨(dú)立做事，有始有終的好習(xí)慣。4.培養(yǎng)幼兒的自理能力，是適應(yīng)幼兒園集體生活的需要。幼兒從家庭進(jìn)入幼兒園，置身到一個(gè)新的天地，擴(kuò)大了生活圈，他們喜歡在幼兒園學(xué)習(xí)、生活。但不會(huì)吃飯，不會(huì)穿衣不會(huì)取放物品等生活自理上的問題，使他們不能很快地適應(yīng)幼兒園的生活。5.培養(yǎng)幼兒的自理能力，能促進(jìn)幼兒的大小肌肉群和動(dòng)作協(xié)調(diào)性的發(fā)展。著名意大利教育家蒙臺(tái)梭利指出，動(dòng)作教育是日常生活練習(xí)的課程之一，其主要目的是培養(yǎng)幼兒的自我管理能力，培養(yǎng)其責(zé)任感及良好的生活習(xí)慣。孩子每學(xué)一項(xiàng)動(dòng)作、能力，他的大小肌肉群、動(dòng)作協(xié)調(diào)性也將得到相應(yīng)的發(fā)展。6.培養(yǎng)幼兒的自理能力，能將家園工作緊密聯(lián)系起來。家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，要做好小朋友的培養(yǎng)和訓(xùn)練，離不開家長(zhǎng)的配合。家長(zhǎng)積極地與老師配合，能共同提高孩子的生活技能。