抓常規(guī) 促教學(xué) 以查促進(jìn) 查漏補(bǔ)缺———區(qū)十一校數(shù)學(xué)作業(yè)中期檢查反饋

一剪梅

為了加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)推進(jìn)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，2021年4月27日—29日教導(dǎo)處組織數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)進(jìn)行了一至六年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)常規(guī)檢查活動(dòng)。 教學(xué)常規(guī)檢查是查漏補(bǔ)缺，是一種激勵(lì)，更是一種促進(jìn)！能及時(shí)促進(jìn)我們落實(shí)常規(guī)工作，改進(jìn)教學(xué)方法。 作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫和學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要途徑。作業(yè)批改是教師檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果及存在的問題、改進(jìn)教學(xué)的重要手段?？茖W(xué)合理規(guī)范的批改作業(yè)是教學(xué)中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。 　　本次主要從作業(yè)本和配套練的整潔度、作業(yè)量、作業(yè)次數(shù)、教師的批閱亮點(diǎn)和不足等方面，進(jìn)行了全面檢查，檢查中發(fā)現(xiàn)： 一二三年級(jí)的作業(yè)：本子保護(hù)干凈、整潔。學(xué)生字跡工整，書寫規(guī)范。 四至六年級(jí)的作業(yè)：教師批閱詳實(shí)，認(rèn)真，有復(fù)批。并通過標(biāo)注、勾圈等方式點(diǎn)明了錯(cuò)誤之處，利于學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)。學(xué)生書寫整齊，有訂正，從學(xué)生的作業(yè)本中，明顯地看到了老師們能針對(duì)性的抓住問題進(jìn)行輔導(dǎo)的痕跡。 　　我校教師能根據(jù)學(xué)生年段特點(diǎn)設(shè)計(jì)作業(yè)，作業(yè)量適中，未增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；大多數(shù)老師批改認(rèn)真、細(xì)致，無錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象；學(xué)生作業(yè)中有激勵(lì)性評(píng)價(jià)。學(xué)生的作業(yè)書寫干凈、認(rèn)真、工整。一本本作業(yè)浸染了老師們無私的汗水，一次次批注傾注了老師們無限的關(guān)愛！ 　　金無足赤，人無完人。在這次作業(yè)檢查中也發(fā)現(xiàn)了一些不足：作業(yè)批改形式單一，批閱等級(jí)＋日期，激勵(lì)性語言評(píng)價(jià)較少；在作業(yè)梯度設(shè)計(jì)上還有待提高！ 認(rèn)真就是水平，負(fù)責(zé)就是能力！我校的年輕教師更需要精心、細(xì)心和耐心！他山之石、可以攻玉，他山之玉、為我所用。 　　通過這次的常規(guī)檢查，希望各位教師能中找到自己的不足，反思自我，力爭(zhēng)在教學(xué)中克服缺點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，讓自己的課堂生動(dòng)有效，作業(yè)規(guī)范實(shí)效，學(xué)生樂學(xué)高效。能很好地提高各班教學(xué)質(zhì)量，出色完成教學(xué)任務(wù)。 愿每一位教師都能通過此次常規(guī)檢查中有所收獲，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步，精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，認(rèn)真批改學(xué)生的每次作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生在我們的辛勤耕耘中快樂成長(zhǎng)，讓每位學(xué)生的人生因我們的付出而精彩！