展教學風采，教智育英才——2021年小學英語教師課堂教學技能大賽暨研討觀摩活動紀實

青爭

為進一步提高我市英語教師的業(yè)務能力和課堂教學水平，積極探索課堂教學的有效模式，推動全市英語教學改革和教育質(zhì)量提升，2021年4月28日至4月29日“玉門市2021年小學英語教師課堂教學技能大賽暨研討觀摩活動”在玉門市第三小學拉開帷幕。 　　大賽邀請教育局王應周主任、相忠副局長、教研室魯燕副主任、田福海老師蒞臨指導。本次比賽由教研室宋蕾老師、玉門市第二小學譚志華老師、玉門市第一小學周振英老師、玉門市第三小學趙雅瓊老師、赤金鐵人希望小學張玉紅老師、柳河學校楊偉老師、清泉學校張亞瓊老師擔任評委。 　　全市共計9名英語教師參加了此次比賽，他們通過精彩的語言、巧妙的構(gòu)思和良好的素養(yǎng)，把各自的教學特色展現(xiàn)得淋漓盡致。接下來讓我們一起領略他們的風采吧！ 教師風采 張煒玉門市第一小學 第一節(jié)課張老師在課堂上流利使用英語授課，語音標準，給學生起到了示范作用。通過一系列的教具，結(jié)合各種生動有趣的游戲進行知識點的突破。特別是學生指路引導教師購買物品和郵遞員寄信環(huán)節(jié)，學生展現(xiàn)出了極大的學習熱情。 楊靜玉門市第三小學 楊靜老師的課堂教學目標明確，教學設計巧妙。楊老師設置Danny的一系列活動情境，結(jié)合各種游戲使課堂氣氛十分活躍。學生們都積極的參與到了英語課堂中，真正的讓學生在“學中樂，樂中學”。 周莉玉門市第二小學 周老師以飽滿的熱情投入課堂中，利用圖片創(chuàng)設真實情景。課堂以學生為主，將主動權(quán)交給學生，通過讓學生領讀，學生自制明信片，學生展示等形式讓學生感知，體驗，實踐，學習如何用英語寫明信片，取得較好的課堂效果。 史巧玉門市獨山子學校 史老師利用幽默有趣的教學方法把孩子帶入了有趣的學習天地，通過砸金蛋，量身高，bear go等活動使課堂氛圍既輕松又活躍，真正做到了讓孩子們在快樂中學習英語，寓教于樂。 趙芳玉門市下西號學校 趙老師利用貼近學生生活實際的情景帶來了一堂主線清晰、熱情洋溢的英語課。通過學生上學的出行方式創(chuàng)設情境引出課題，呈現(xiàn)詞匯與句型。教學節(jié)奏流暢，教學結(jié)構(gòu)由易入難、層次分明。 王曉娟玉門市第二小學 王老師用學生喜聞樂見的《熊出沒》動畫進行情境創(chuàng)設和課程評價，學生積極性高。教師教姿教態(tài)大方親切，富于創(chuàng)造性和激勵性。及時用多種多樣的方式對學生課堂表現(xiàn)進行鼓勵表揚，學生探索學習英語的自信心得到培養(yǎng)。 曾曉琴玉門市第三小學 結(jié)合三年級學生的年齡特點，曾老師以開商店為話題，創(chuàng)設情境，循序漸進、由易到難設計了形式多樣的教學活動，各個教學步驟銜接自如。句型教授中詞不離句，句不離詞。最后通過創(chuàng)編對話，鞏固新知，拓展詞匯。 王丹丹玉門市第一小學 王老師以飽滿的熱情投入課堂中，利用圖片，直觀教具創(chuàng)設真實情景，小組合作等方式，讓學生靈活運用今天所學新句型，并取得較好的課堂效果。 張瑤玉門市六墩學校 張老師教態(tài)自然，富有激情，設計新穎，循循善誘，課堂上，采取熱身操、美食紀錄片、趣味游戲等多種教學手段，給學生營造輕松、愉快的課堂氣氛，為學生創(chuàng)設真實生動的語言場景，使課堂變得有聲有色，學生學得有滋有味。 　　孩子們在輕松愉悅的氛圍中認真聽講，踴躍表現(xiàn)，汲取知識。 說課展示 　　課程展示結(jié)束后，教師就所授課程的教學理念、教學過程、教學方法和教學反思等方面進行了說課。 　　此次活動是教育局為全市英語老師搭建的施展才華，展現(xiàn)風采和學習交流的平臺。各個學校的英語老師積極聽課，學習交流。 總結(jié)頒獎環(huán)節(jié) 　　首先玉門市第二小學譚志華老師圍繞教學設計、活動設計、教學方法、情景創(chuàng)設、重難點的處理和評價方式等方面對參賽教師進行了點評，并對每位教師有針對性的提出建議。 　　接著教研處宋蕾老師對此次課堂教學大賽的舉辦和教師的展示成果給予了極高的評價。 　　精彩的課堂，是每一位參賽老師的辛勤付出，也凝聚了每一個備課團隊的集體智慧和群策群力。 　　經(jīng)過激烈的角逐，比賽最終評選出一二三等獎各三名，指導教師獎三名。并邀請教育局王應周主任宣讀獲獎名單。 一等獎：王曉娟曾曉琴楊靜 二等獎：趙芳周麗張煒 三等獎：史巧王丹丹張瑤 指導教師獎：任雪琴牛珊趙雅瓊 　　他山之石，可以攻玉。課堂教學改革的步伐永遠是進行時，讓我們帶著今天的有效經(jīng)驗，以賽促教，以教促學。不斷探索，不斷創(chuàng)新，銳意改革，為開創(chuàng)出我市英語教學工作的新局面而共同努力。