<p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">讀了這篇《談話》，我感觸之深，難以用語(yǔ)言表達(dá)，如果早有主席讀書(shū)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和治學(xué)方法，一定活出一個(gè)不一樣的人生，甚至很可能改寫(xiě)自己的歷史。諸君讀完了這篇文章，就知道我絲亳沒(méi)有夸張。一本《資治通鑒》毛主席讀了17遍。毛主席說(shuō)“認(rèn)真讀上一遍，得好幾年的時(shí)間吶”。據(jù)此可知，光讀這本書(shū)就耗去主席數(shù)十年時(shí)間。別人讀書(shū)，也許體會(huì)的是“書(shū)中自有顏如玉”“書(shū)中自有黃金屋”，而主席在書(shū)中“找到”的是治國(guó)方略;做人的根本。事物作為予盾統(tǒng)一體，都包含著相互予盾對(duì)立的兩個(gè)方面。主席對(duì)待人和事物總是既看到積極一面，也看到消極一面，即一分為二。主席說(shuō)不論壞書(shū)還是好書(shū)都有“兩面”，只有認(rèn)真讀才能品出“滋味”。別人貶低武則天，主席卻對(duì)武則天贊賞有佳，武女皇不僅治國(guó)有方，還有自知之明，死后為自己立的無(wú)字碑就很說(shuō)明問(wèn)題。自己不評(píng)價(jià)自己，功過(guò)任由后人評(píng)說(shuō)。這叫自知之明。主席說(shuō)當(dāng)代不能寫(xiě)當(dāng)代歷史，為自己寫(xiě)歷史都是贊揚(yáng)之辭，只有后代才能寫(xiě)出公平的、實(shí)事求是的歷史。我感覺(jué)這篇“談話”簡(jiǎn)直就是《予盾論》或《實(shí)踐論》深入淺出的“注釋”，給人以啟迪，不管別人怎么認(rèn)為的，反正讓我受益匪淺。建議讀者給正上學(xué)的孩子讀讀此文，讓孩子在如何讀書(shū)、怎樣才能讀好書(shū)上有個(gè)正確認(rèn)識(shí)，定將大有裨益。很有必要復(fù)述文中這個(gè)細(xì)節(jié):主席鼓勵(lì)孟錦云讀《資治通鑒》。小孟回答說(shuō)：“試試看吧，我怕沒(méi)那個(gè)毅力?！泵珴蓶|像老師輔導(dǎo)學(xué)生一樣，十分認(rèn)真地說(shuō)：“孟夫子，你有個(gè)詞可用錯(cuò)了，還是個(gè)挺關(guān)鍵的詞呢，不改不行。不是毅力，而是興趣。因?yàn)橛辛伺d趣，人就不會(huì)感到累了。咬著牙看書(shū)，你毅力再大，也還是看不下去的。有了興趣，越看越有味道，還會(huì)越看越輕松，像休息一樣”。孩子讀書(shū)，如果讀出了興趣，就不用家長(zhǎng)監(jiān)督了，會(huì)自覺(jué)去讀了。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">2020-01-10 10:43 </span></p><p class="ql-block"> ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ </p><p class="ql-block">【原文】:</p><p class="ql-block">《毛澤東談武則天：真是不簡(jiǎn)單》</p><p class="ql-block">毛澤東的床頭總放著一部《資治通鑒》，這是一部被他讀“破”了的書(shū)。有不少頁(yè)都用透明膠貼住，這部書(shū)上不知留下了他多少閱讀的印跡。有一段時(shí)間，毛澤東讀《資治通鑒》真是入了迷。他一讀就是半天，累了，翻個(gè)身，又是好幾個(gè)小時(shí)，這樣持續(xù)了好長(zhǎng)時(shí)間。毛澤東讀書(shū)時(shí)那種全神貫注的神態(tài)，給孟錦云留下了永遠(yuǎn)難忘的印象。有一天，毛澤東吃過(guò)午飯，坐在大廳里的沙發(fā)上，神態(tài)很悠閑。看來(lái)，今天他是不準(zhǔn)備讀書(shū)了。他微笑著看著小孟，然后指著他桌子上放著的那部《資治通鑒》，問(wèn)道：“孟夫子，你知道這部書(shū)我讀了多少遍？”不等小孟回答，毛澤東便又接著說(shuō)：“一十七遍。每讀都獲益匪淺。一部難得的好書(shū)噢?？峙卢F(xiàn)在是最后一遍了，不是不想讀而是沒(méi)那個(gè)時(shí)間啰。”毛澤東這最后一句話的語(yǔ)調(diào)里充滿了惋惜和遺憾，但卻沒(méi)有絲毫的消沉。他接著問(wèn)小孟：“孟夫子，關(guān)于這部書(shū)你知道多少啊？”小孟有些不好意思地說(shuō)：“我就知道這是一部寫(xiě)歷史的書(shū)，聽(tīng)老師說(shuō)是司馬光寫(xiě)的?！泵珴蓶|又認(rèn)真地追問(wèn)了一句：“還有呢？”小孟羞怯地?fù)u搖頭。毛澤東看出了小孟不好意思，又接著說(shuō)：“當(dāng)然，這不能怪你，這部書(shū)要是從頭到尾，認(rèn)真讀上一遍，得好幾年的時(shí)間吶。不過(guò)，我還是勸你讀一讀，不能全讀，讀讀某些部分也好。這與不讀可大不一樣噢。你還年輕，有沒(méi)有這個(gè)決心啊？”小孟回答說(shuō)：“試試看吧，我怕沒(méi)那個(gè)毅力?！泵珴蓶|像老師輔導(dǎo)學(xué)生一樣，十分認(rèn)真地說(shuō)：“孟夫子，你有個(gè)詞可用錯(cuò)了，還是個(gè)挺關(guān)鍵的詞呢，不改不行。不是毅力，而是興趣。因?yàn)橛辛伺d趣，人就不會(huì)感到累了。咬著牙看書(shū)，你那個(gè)毅力再大，也還是看不下去的。有了興趣，越看越有味道，還會(huì)越看越輕松，像休息一樣?！毙∶险f(shuō)：“我看您就是對(duì)看書(shū)有興趣，一天老看書(shū)也不嫌膩，還老看歷史書(shū)，對(duì)歷史書(shū)我就是讀不進(jìn)去。”毛澤東聽(tīng)了小孟的話，并無(wú)責(zé)怪，接著說(shuō)：“中國(guó)古代的歷史，學(xué)問(wèn)大得很吶，有人覺(jué)得中國(guó)古代的歷史全是糟粕，不值一看。還有一種人，覺(jué)得歷史上的東西全是精華，包醫(yī)百病。我看這兩種人都有片面性。我的觀點(diǎn)是既有精華，又有糟粕，既要繼承，又要批判分析，對(duì)不對(duì)呀？”小孟連連點(diǎn)頭。毛澤東又問(wèn)了一句：“為什么對(duì)呀？”“主席說(shuō)的還能不對(duì)？”小孟不假思索地回答。毛澤東笑了笑說(shuō)：“我說(shuō)的就都對(duì)呀？那可不見(jiàn)得。金口玉言，那我不成了圣人啦。歷史上沒(méi)有什么圣人，現(xiàn)在沒(méi)有，以后也不會(huì)有，什么都對(duì)的圣人永遠(yuǎn)也不會(huì)有。我說(shuō)的有一半對(duì)，我就心滿意足啰。就是書(shū)上說(shuō)的，也有不少屁話，不能都信。”小孟說(shuō)：“我看書(shū)時(shí)，總覺(jué)得書(shū)上寫(xiě)的還能不對(duì)嗎，所以特別信，百分之百地相信?！泵珴蓶|聽(tīng)了小孟的話，不緊不慢地向她解釋：“用這種態(tài)度讀書(shū)，還不如不讀。讀書(shū)，一要讀，二要懷疑，三要提出反對(duì)的意見(jiàn)。不讀不行，不讀你不知道呀。凡人都是學(xué)而知之，誰(shuí)也不是生而知之啊。但光讀不行，讀了書(shū)而不敢懷疑，不能提出不同看法，這本書(shū)算你白讀了?！薄拔易x書(shū)可從來(lái)沒(méi)有提出過(guò)不同看法?！毙∶咸煺娴叵蛎珴蓶|談自己的情況。毛澤東接著說(shuō)：“孟夫子，不要認(rèn)為書(shū)上篇篇是事實(shí)，句句是真理。我們現(xiàn)代人寫(xiě)書(shū)，對(duì)事實(shí)都有自己的選擇，古人就那么客觀？代代相傳就不會(huì)走樣？比如，寫(xiě)一個(gè)人，他的臣下往往說(shuō)好話，甚至吹捧，他的敵人往往攻擊。這一代人這樣寫(xiě)，那一代人又往往那樣寫(xiě)，言過(guò)其實(shí)的東西不少。都是白紙黑字，你信哪一個(gè)？所以需要懷疑。你懷疑，你就去找別的史料，對(duì)照一下，這是一種常用的方法?！薄澳x書(shū)能懷疑，我可是連讀都不一定能讀得懂呢。還談得上什么懷疑？書(shū)上寫(xiě)的還能胡編？這我可想都沒(méi)想過(guò)?！薄澳氵@個(gè)孟夫子，就是頭腦簡(jiǎn)單得很哩，要多思嘛。比如，有些史書(shū)里把個(gè)武則天寫(xiě)得一塌糊涂，荒淫得很，不理朝政，這樣她能統(tǒng)治得下去？我就不信?！泵珴蓶|說(shuō)得不緊不慢，真是慢慢道來(lái)。但卻是那樣肯定與自信。說(shuō)到這里，他從書(shū)架上抽出一本很薄的書(shū)遞給小孟說(shuō)：“這是一本寫(xiě)《資治通鑒》的書(shū)，寫(xiě)得不錯(cuò)，好讀得很，有時(shí)間的時(shí)候看看，我還想同你探討一番呢。”十幾天之后，小孟把那本小冊(cè)子送還給毛澤東。通過(guò)讀這本書(shū)，小孟覺(jué)得對(duì)《資治通鑒》多少有了些了解。所以，她把這本書(shū)送還給毛澤東的時(shí)候，心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。既有對(duì)毛澤東的敬佩，真沒(méi)想到那樣一部大書(shū)，他竟能讀17遍，真是了不起。同時(shí)，她也感到這十幾天很有收獲。她覺(jué)得，不管怎么說(shuō)，如果毛澤東再向她問(wèn)起《通鑒》，自己總不至于一無(wú)所知了。當(dāng)小孟把書(shū)還給毛澤東時(shí)，他微笑著對(duì)小孟說(shuō)：“書(shū)看完了，可不能白看噢，要發(fā)表點(diǎn)見(jiàn)解，不吝賜教才對(duì)??！”毛澤東的玩笑話中卻透出一股子認(rèn)真勁兒。小孟有點(diǎn)不好意思地說(shuō)：“對(duì)《資治通鑒》，只能說(shuō)有了一點(diǎn)點(diǎn)了解，我還有許多地方不知道呢。讓我說(shuō)，也只能是提問(wèn)題。”毛澤東笑著說(shuō)：“了解一點(diǎn)點(diǎn)也好嘛。看來(lái)是略知一二了。光提問(wèn)題也可以嘛，能提問(wèn)題就是一種提高?！庇谑?，在毛澤東那寬敞的大廳里，一場(chǎng)既像是朋友間的交談，或者說(shuō)更像是師生間的討論開(kāi)始了。作為學(xué)生的小孟首先發(fā)問(wèn)：“這部書(shū)叫《資治通鑒》，是讓統(tǒng)治者把歷史當(dāng)作一面鏡子，照照自己，可為什么不從有史以來(lái)就寫(xiě)，而是從周威烈王二十三年寫(xiě)起呢？”聽(tīng)到這個(gè)提問(wèn)，毛澤東的眼睛一亮，顯出異常高興的神情，笑著對(duì)小孟說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題提得好，孟夫子真是動(dòng)了腦筋。看來(lái)，你是嫌這面鏡子還不夠大，怕照得不夠全面。其實(shí)，這面鏡子已經(jīng)不小了，統(tǒng)治者如果真是認(rèn)真照一下的話，恐怕不會(huì)一點(diǎn)益處都沒(méi)有。如書(shū)里論曰：‘禮義廉恥，國(guó)之四維；四維不張，國(guó)乃滅亡?！宄挠赫实劭戳撕苜澷p，并據(jù)此得出了結(jié)論，治國(guó)就是治吏。如果臣下個(gè)個(gè)寡廉鮮恥，貪得無(wú)厭，而國(guó)家還無(wú)法治他們，那非天下大亂不可。”小孟：“主席，您講的這個(gè)意思我明白，歷史確是一面鏡子，可我還不明白為什么不從頭寫(xiě)起？從頭寫(xiě)不是更完整嗎？”毛澤東：“司馬光之所以從周威烈王二十三年寫(xiě)起，是因?yàn)檫@一年中國(guó)歷史上發(fā)生了一件大事，或者說(shuō)主要是司馬光認(rèn)為發(fā)生了一件大事噢。”小孟：“這一年有什么大事？我學(xué)過(guò)的歷史書(shū)上怎么沒(méi)有講到？”毛澤東：“你上學(xué)時(shí)，讀過(guò)的歷史課本太簡(jiǎn)單，怎么能講那么細(xì)？這年，周天子承認(rèn)韓、趙、魏三國(guó)家為諸侯，這一承認(rèn)不要緊，使原先不合法的三家分晉變成合法的啰，司馬光認(rèn)為這是周室衰落的關(guān)鍵?！侨龝x之壞禮，乃天子自壞也?！x擇這一年，這件事為《通鑒》的首篇，真是開(kāi)宗明義，與《資治通鑒》的書(shū)名完全切題。下面做得不合法，上面還承認(rèn)，看來(lái)，這個(gè)周天子沒(méi)有原則，沒(méi)有是非。當(dāng)然非亂不可。這叫上梁不正下梁歪嘛。任何國(guó)家都是一樣，你上面的敢胡來(lái)，下面憑什么老老實(shí)實(shí)，這叫事有必至，理有固然?！毙∶希骸盀槭裁磸倪@年開(kāi)頭我明白了，可為什么只寫(xiě)到五代就停止了呢？”毛澤東：“有人說(shuō)，這是由于宋代自有國(guó)史，不依據(jù)國(guó)史，另編一本有困難。我看這不是主要的。本朝人編本朝史，有些事不好說(shuō)，也可以叫做不敢說(shuō)，不好說(shuō)的事，大抵是不敢說(shuō)的事。所以歷史上的書(shū)，本朝寫(xiě)本朝的大抵不實(shí)，往往要由后一代人去寫(xiě)。”</p> <h3><br>小孟越聽(tīng)越覺(jué)得有意思。她心里想，我們這段歷史還不知誰(shuí)去寫(xiě)？怎么去寫(xiě)呢？但愿能寫(xiě)得真實(shí)點(diǎn)兒。她記得毛澤東曾說(shuō)過(guò)這樣的話：我們今天的事兒，也要由后代人去評(píng)論?！扒锕ψ铮l(shuí)人曾與評(píng)說(shuō)？”自己說(shuō)的不算數(shù)，當(dāng)時(shí)的人怕你的權(quán)勢(shì)，恐怕也只有說(shuō)好話，說(shuō)假話，這當(dāng)然不能統(tǒng)統(tǒng)算數(shù)，得大大打他個(gè)折扣。稍稍停了一會(huì)，毛澤東便又接著說(shuō)：“孟夫子，你看《通鑒》最后寫(xiě)了趙匡胤，也只是說(shuō)太祖皇帝如何如何勇敢，如何如何英明，如何如何了不得，簡(jiǎn)直白璧無(wú)瑕，十全十美，全信行嗎？”小孟：“當(dāng)然不行，看來(lái)，歷史書(shū)里也有不少不可信的東西?！锻ㄨb》里寫(xiě)了不少皇帝，有些皇帝糊涂得很，可他還當(dāng)皇帝，真讓人不可思議?！泵珴蓶|：“中國(guó)的皇帝很有意思，有的皇帝很有作為，有的皇帝簡(jiǎn)直就是個(gè)糊涂蟲(chóng)，可那是沒(méi)有辦法的事?；实凼鞘酪u啊，只要老子是皇帝，兒子再糊涂也得當(dāng)皇帝。這也怪不得他，生下來(lái)就是皇帝嘛。還有兩三歲就當(dāng)皇帝，當(dāng)然要鬧笑話。他那個(gè)皇帝好當(dāng)?shù)煤?，什么事都有人替他辦噢?！毙∶希骸斑@種皇帝當(dāng)然好當(dāng)，誰(shuí)都能當(dāng)，3歲就當(dāng)皇帝，真是荒唐?！泵珴蓶|：“中國(guó)歷史上有3歲的皇帝，但沒(méi)見(jiàn)過(guò)3歲的娃娃開(kāi)著車(chē)滿街跑，6歲也不行。你說(shuō)當(dāng)皇帝與開(kāi)車(chē)哪個(gè)更難??？皇帝糊涂，當(dāng)然大臣們就胡來(lái)，就拼命地搜刮老百姓。老百姓不服就要鎮(zhèn)壓，那方法殘酷得很，《通鑒》上就有這樣的記載。當(dāng)時(shí)有一種刑罰，把人的肚子剖開(kāi)，拖著犯人的腸子走。暴政到了這種程度，老百姓忍無(wú)可忍了，就造反，鎮(zhèn)壓不下去，就完蛋。”小孟：“您快別說(shuō)了，真是嚇?biāo)廊?。您今天講了這么多，真使我長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。今天您真是越說(shuō)話越多，該休息了?！泵珴蓶|：“今天就到此休會(huì)，聽(tīng)你的，孟夫子。”又過(guò)了幾天，毛澤東在臥室里休息。他剛剛睡過(guò)覺(jué)，顯得很有精神，坐在床上，習(xí)慣地又把頭靠在了床頭。他招招手，示意讓小孟過(guò)來(lái)。當(dāng)小孟走過(guò)來(lái)之后，毛澤東抬起那雙并不明亮的眼睛，看了看走近來(lái)的小孟，然后用手指了指床邊的軟椅，讓小孟坐下。毛澤東看小孟坐下來(lái)之后，才慢慢地說(shuō)：“我們的討論會(huì)什么時(shí)候開(kāi)幕?。俊薄伴_(kāi)幕閉幕還不是由您決定。”“現(xiàn)在開(kāi)幕！”毛澤東有意把聲音抬高了說(shuō)。小孟笑著說(shuō)：“您的記性還不錯(cuò)，沒(méi)辦完的事還得接著辦。您等一下，我去拿我的筆記本，我的問(wèn)題都在本上記著呢?！毙∶先ニ菹⒌姆块g，不一會(huì)兒，就回來(lái)了。她拿著她的小本子，開(kāi)始提出了一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題?！巴醢彩c司馬光既是對(duì)手，又是朋友，這是怎么回事兒？”小孟低頭看著小本子，她坐得直直的，就像一個(gè)畢恭畢敬的小學(xué)生一樣。毛澤東：“這兩個(gè)人政治上是對(duì)手。王安石要變法，而司馬光反對(duì)，但在學(xué)問(wèn)上，他倆還是好朋友，是互相尊重的。他們尊重的是對(duì)方的學(xué)問(wèn)，這一點(diǎn)，值得我們學(xué)習(xí)，不能因政見(jiàn)不同，連人家的學(xué)問(wèn)也不認(rèn)賬了。”小孟：“做到這點(diǎn)不容易，我們文工團(tuán)文化大革命分成兩大派之后，??來(lái)的朋友因不是一派，就變成了仇人，攻擊起來(lái)，簡(jiǎn)直不擇手段，哪里還談得上尊重?！泵珴蓶|：“我也有政治上的對(duì)手，我不同意他們的主張，但對(duì)這些人的學(xué)問(wèn)還是尊重的，至少還得承認(rèn)吧?！毙∶希骸澳灿袑?duì)手？那是過(guò)去，現(xiàn)在哪里還有。”毛澤東：“怎么會(huì)沒(méi)有對(duì)手？孟夫子，你有時(shí)就是我的對(duì)手呢！你非讓我吃藥，我不要吃，這不就成了對(duì)手？不是政治對(duì)手，是生活對(duì)手噢?！毙∶希骸拔铱刹桓液湍鲗?duì)，您那么固執(zhí)，誰(shuí)說(shuō)服得了您呢?！泵珴蓶|：“說(shuō)到固執(zhí)，司馬光這個(gè)人就很固執(zhí)，認(rèn)準(zhǔn)的事一定要辦，并且辦到底。固執(zhí)不一定是好事，但做學(xué)問(wèn)卻需要這種精神，總比那些動(dòng)搖不定的人好。對(duì)的，當(dāng)然要堅(jiān)持，錯(cuò)了，當(dāng)時(shí)沒(méi)認(rèn)識(shí)到，為什么不堅(jiān)持？當(dāng)然，對(duì)與錯(cuò)，有時(shí)也轉(zhuǎn)化，當(dāng)時(shí)對(duì)，多少年后未必還對(duì)；當(dāng)時(shí)錯(cuò)的，多少年后也未必還錯(cuò)。多少年后看看還是錯(cuò)的，再過(guò)多少年后看看，也許又另當(dāng)別論了。所以，不要對(duì)事情輕易下結(jié)論，歷史自有公論嘛！”小孟又提出了新的問(wèn)題：“以前總認(rèn)為《資治通鑒》是司馬光一人編寫(xiě)的，現(xiàn)在才知道是幾個(gè)人合編的，幾個(gè)人合作很不容易?！泵珴蓶|：“一個(gè)人，就是有三頭六臂，也編寫(xiě)不了這么一部大書(shū)。寫(xiě)上名字的是5個(gè)人，沒(méi)寫(xiě)上名字的，還有不少呢。這個(gè)寫(xiě)作班子，互相配合，各施所長(zhǎng)，一干就是19年。這里還有皇帝的支持。當(dāng)然，主要是靠司馬光，沒(méi)有他主持，一切都不會(huì)有。”小孟聽(tīng)了毛澤東的介紹，情不自禁地說(shuō)：“這部書(shū)真是一項(xiàng)大工程！”“說(shuō)得對(duì)，大工程。司馬光可說(shuō)是有毅力，有決心噢，他在48歲到60多歲的黃金時(shí)代，完成了這項(xiàng)大工程。當(dāng)然，這段時(shí)間，他政治上不得志，被貶斥，這也是他能完成這部書(shū)編寫(xiě)的??因呢。”小孟：“聽(tīng)說(shuō)司馬遷也是這樣，受宮刑之后完成了《史記》?！泵珴蓶|：“中國(guó)有兩部大書(shū)，一曰《史記》，一曰《資治通鑒》，都是有才氣的人，在政治上不得志的境遇中編寫(xiě)的?？磥?lái)，人受點(diǎn)打擊，遇點(diǎn)困難，未嘗不是好事。當(dāng)然，這是指那些有才氣，又有志向的人說(shuō)的。沒(méi)有這兩條，打擊一來(lái)，不是消沉，便是胡來(lái)，甚至去自殺。那便要另當(dāng)別論。司馬光晚年，還做了三個(gè)月的宰相，在這之后，過(guò)了一年左右的時(shí)間，他便死了。死之后，還接著倒楣，真是人事無(wú)常啊。”小孟：“人一輩子誰(shuí)知會(huì)碰上什么事，很難預(yù)料。我看書(shū)里面還講到，宋朝有了刻版印刷，對(duì)出《資治通鑒》起了很大的作用?！泵珴蓶|：“自從宋朝有了刻版印刷，出書(shū)可方便多了。以前的書(shū)都是靠手3?。要是沒(méi)有刻版印刷，這書(shū)出得來(lái)，出不來(lái)，我看還是大有問(wèn)題的?？磥?lái)，成一件事，要八方努力；而壞一件事，只要一方拆臺(tái)就夠了，建設(shè)可比破壞難得多噢?！边@天，毛澤東談鋒甚健，面無(wú)倦色，談得興致勃勃。小孟聽(tīng)得非常認(rèn)真，她覺(jué)得自己增長(zhǎng)了很多歷史知識(shí)，真是大有收獲。她看到毛澤東愿意談，也就不斷地提出自己想到的問(wèn)題。她又提出了關(guān)于武則天的問(wèn)題?！拔鋭t天，一個(gè)女人當(dāng)了那么多年的皇帝，可真是不簡(jiǎn)單??！”對(duì)于武則天，毛澤東以前談過(guò)許多，看來(lái)，他對(duì)這個(gè)人物是注意研究的?！澳阌X(jué)得武則天不簡(jiǎn)單，我也覺(jué)得她不簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)直是了不起。封建社會(huì)，女人沒(méi)有地位，女人當(dāng)皇上，人們連想都不敢想。我看過(guò)一些野史，把她寫(xiě)得荒淫得很，恐怕值得商量。武則天確實(shí)是個(gè)治國(guó)之才，她既有容人之量，又有識(shí)人之智，還有用人之術(shù)。她提拔過(guò)不少人，也殺了不少人。剛剛提拔又殺了的也不少?！闭劦竭@里，小孟記起了毛澤東曾給她講過(guò)一個(gè)關(guān)于武則天的故事：武則天當(dāng)政時(shí)，一位大臣見(jiàn)她經(jīng)常殺人，就向她提出建議說(shuō)：“你這樣殺人，誰(shuí)還敢當(dāng)官呀？”武則天聽(tīng)后不急不惱，只是讓那大臣晚上再來(lái)一次。當(dāng)然，那大臣嚇得不知所措，天威莫測(cè)呀。當(dāng)天晚上，武則天讓人在殿臺(tái)上點(diǎn)了一把大火，黑暗中的飛蛾見(jiàn)火便紛紛撲來(lái)，結(jié)果飛來(lái)多少，就燒死多少，可還是不斷地有飛蛾撲來(lái)。武則天笑著對(duì)那大臣說(shuō)：“這叫飛蛾撲火，自取滅亡，本性難移吧！”那大臣立刻明白了武則天的用意。看來(lái)，只要高官厚祿，要當(dāng)官的人會(huì)源源不斷，哪里會(huì)殺得盡呢？毛澤東還談過(guò)武則天立碑的事：武則天有自知之明，她不讓在她墓前的碑上刻字。有人說(shuō)其本意是功德無(wú)量，書(shū)不勝書(shū)。其實(shí)，那是武則天認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人的功過(guò)是非，還是由后人去評(píng)論。談了武則天之后，小孟又轉(zhuǎn)了話題：為什么這么一部大書(shū)，寫(xiě)政治軍事的那么多，寫(xiě)經(jīng)濟(jì)文化的那么少呢？毛澤東：“中國(guó)的軍事家不一定是政治家，但杰出的政治家大多數(shù)是軍事家。在中國(guó)，尤其是改朝換代的時(shí)候，不懂得軍事，你那個(gè)政治怎么個(gè)搞法？政治，特別是關(guān)鍵時(shí)刻的政治，往往靠軍事實(shí)力來(lái)說(shuō)話，沒(méi)有天下打天下，有了天下守天下。有人給《左傳》起了個(gè)名字，叫相砍書(shū)，可它比《通鑒》里寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)少多了，沒(méi)有《通鑒》砍得有意思，《通鑒》是部大的‘相砍書(shū)’”。小孟：“‘相砍書(shū)’，可真有意思，‘砍’就是戰(zhàn)爭(zhēng)吧？”毛澤東：“《通鑒》里寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)，真是寫(xiě)得神采飛揚(yáng)，傳神得很，充滿了辯證法。例子多得很吶。它要幫助統(tǒng)治階級(jí)統(tǒng)治，靠什么？能靠文化？靠作詩(shī)寫(xiě)文章去統(tǒng)治？古人說(shuō)，秀才造反，三年不成。我看古人是說(shuō)少了，光靠秀才，30年，300年也不行噢?！毙∶希骸肮湃诉@么說(shuō)，現(xiàn)代人也這么說(shuō)，為什么秀才就不行呢？”毛澤東：“因?yàn)檫@些秀才有個(gè)通病：一是說(shuō)得多，做得少。向來(lái)是君子動(dòng)口不動(dòng)手；二是秀才誰(shuí)也看不起誰(shuí)，文人相輕嘛。秦始皇怕秀才造反，就焚書(shū)坑儒，以為燒了書(shū)，殺了秀才，就可以天下太平，一勞永逸了。可以二世、三世地傳下去，天下永遠(yuǎn)姓秦。結(jié)果呢？結(jié)果是‘坑灰未冷山東亂，劉項(xiàng)原來(lái)不讀書(shū)’。是陳勝、吳廣、劉邦、項(xiàng)羽這些文化不高的人，帶頭造反了?！闭劦竭@里，毛澤東哈哈大笑起來(lái)，他似乎笑得十分開(kāi)心。然后，他端起杯子喝了口水，接著說(shuō)：“可是沒(méi)秀才也不行，秀才讀書(shū)多，見(jiàn)識(shí)廣，可以出謀劃策，幫助取天下，治國(guó)家。歷代的明君都有一些賢臣輔佐，他們都不能離開(kāi)秀才?。 泵珴蓶|若有所思地閉起了眼睛，顯出了一種難以捉摸的神情。看著毛澤東陷入了沉思，有些倦意，小孟忙說(shuō)：“《通鑒》里有不少故事，以后您給我講講吧，我就愛(ài)聽(tīng)故事呢。您該休息休息了，您今天說(shuō)得太多了，把您累壞了，我可擔(dān)當(dāng)不起?！泵珴蓶|微微睜開(kāi)眼睛說(shuō)：“你這個(gè)孟夫子，就是怕負(fù)責(zé)任，看來(lái)，今天也是該告一段落了。《通鑒》是一部值得讀的好書(shū)。有人說(shuō)，搞政治，離不開(kāi)歷史知識(shí)。還有人說(shuō)，離不開(kāi)權(quán)術(shù)，離不開(kāi)陰謀。甚至還有人說(shuō)，搞政治就是搗鬼。我想送給這些人一句話，不過(guò)不是我說(shuō)的，我是借花獻(xiàn)佛。那是魯迅先生說(shuō)的：‘搗鬼有術(shù)，也有效，然而有限，所以以此成大事者，古來(lái)無(wú)有?！泵珴蓶|和小孟的一番談話就這樣結(jié)束了，這是他們之間最長(zhǎng)的一次談話?！顿Y治通鑒》這部書(shū)幾乎陪伴了毛澤東的一生，這是一部被他讀“破”了的書(shū)。<br></h3>
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