活力課堂魅力道法 ——張紅玲小學道德與法治教學能手培養(yǎng)工作室教研組活動（四）

“三進”活動

4月28日，察布查爾縣張紅玲小學道法教學能手培養(yǎng)工作室開展了第四次思政課研討活動。 本次教研活動是以上課加評課的方式進行，楊敏老師和提拉克孜老師在前期的研討中精心打磨了自己的教學設計，本次活動兩位老師以課堂教學的方式呈現(xiàn)。 　　第一節(jié)課是察布查爾縣第一小學提拉克孜老師帶來的部編版四年級的下冊第四課《買東西的學問》，在教學過程中，提拉克孜老師善于創(chuàng)設有效結(jié)合教學的情境，激發(fā)學生學習的積極性，通過小組合作，引導孩子們從生活中出發(fā)，帶領孩子們進入深層次的探索，最后將課堂回歸到生活。 　　第二節(jié)課是楊敏老師講帶來的四年級道德與法治《說話要算數(shù)》。 　　課前，楊老師通過熱身小游戲和同學們拉進了距離。 　　課堂中，楊老師從學生的實際生活出發(fā)，結(jié)合學生的年齡特點，用正反兩方面以豐富鮮活的事例，深入淺出的講解，讓學生有守信的意識，做到對別人、對自己守信。 　　通過設計形式多樣的活動，讓學生樂在其中，做到了寓教于樂，并且將德育融進了課堂，起到了潛移默化的效果。 　　課后，兩位老師對自己的課例進行了反思。 在張紅玲老師的主持下，聽課老師們也分享了自己的觀課思考和收獲，嚴榮梅老師和王雪芹老師從教學實施到課堂教學評價及板書設計等和老師們展開了討論與交流，何佳冉老師提出了通過典型事例引導，加強師生互動。 　　最后張紅玲老師進行了總結(jié)性點評。張老師充分肯定了兩位老師的教學風采和課堂精彩之處，也指出兩位老師需要將課例結(jié)合課程標準和教學目標，在教學中，教學課例要做到有的放矢，詳略得當，要在和學生充分交流的基礎上形成認知，最后達到高效的課堂效果。 　　四月，春日的氣息漸濃，每一次相聚都碰撞出不一樣的思想花火，傳遞出不同的教育教學策略，在今后的學習過程中，我們將學用結(jié)合，不斷優(yōu)化課堂教學，持續(xù)提高課堂教學效果和藝術，實現(xiàn)立德樹人根本任務。