破土而出，向陽而生！ 織金縣特殊教育學校新進教師公開課詩化了邂逅 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> “四月清和雨乍晴，南山當戶轉(zhuǎn)分明。更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾?！彼脑?，百花凋謝，稚果高掛；四月，綠樹成蔭，幼苗盎然。這不是一個收獲的季節(jié)，卻為秋的碩果向陽而生！</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 為加快新進教師成長，培養(yǎng)種子教師，本周織金縣特殊教育學校舉辦了“新進教師公開課”教研活動。本次活動由培智部主辦，</b><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 18px;">四位新老師圍繞新課標，根據(jù)學生認知程度和認知水平設(shè)計教學內(nèi)容，制定教學目標，采用形式多樣的教學方法，以生為本，</b><b style="color: rgb(57, 181, 74);">給學校領(lǐng)導和老師呈現(xiàn)了四節(jié)精彩的教學大餐。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 活動最后環(huán)節(jié)：評課議課。老師們眾說紛紜，大多說到在新老師身上學到了很多新的教學理念和方法，并表示以后多加強和新老師溝通交流，取長補短，共同成長！學校領(lǐng)導對四位新老師表現(xiàn)給與充分肯定，并針對四位老師在教學過程中出現(xiàn)的問題提出寶貴的意見和建議。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 18px;"> 本次活動激勵了萌發(fā)的種子破土而出，他們將</b><b style="color: rgb(57, 181, 74);">在織金特校這片土地生根發(fā)芽，為織金特校的美好明天再添一縷陽光！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> “河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋，也叫安濟橋，又名趙州橋。它是……”龍琴老師字正腔圓，感情飽滿的領(lǐng)讀，把我們帶進古建筑中，領(lǐng)略古建筑的偉大，感嘆古人的勤勞與智慧。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 《復習10以內(nèi)的數(shù)》，簡單的“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10”的認知，對于正常孩子來說很簡單，但啟智學生沒有數(shù)概念，難以識記。袁麗老師抓住學生的認知特點，利用學生熟知的水果圖片，讓學生唱數(shù)、點數(shù)、數(shù)字與圖片一一對應(yīng)。把枯燥的數(shù)字學習設(shè)計成孩子喜歡的游戲式模式，調(diào)動學生學習興趣，激發(fā)學生潛能，達成了教學目標。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 一首悠揚的《采桑謠》，伴著優(yōu)美的傣族舞舞姿，我們聽不見聲音，感受不了節(jié)奏，但在姜春老師帶領(lǐng)下一樣能舞動青春！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 《紅領(lǐng)巾》不但代表少先隊員的身份，也承載著老一輩革命先輩的使命。梁彬老師讓我們傳承紅色基因，守住初心，砥礪前行！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 說教材、說學情、說教學過程、說教學內(nèi)容、說教法學法、說反思。一顆顆向陽而生的種子，充滿激情，迎風招展，在沃土中成長！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 點評同樣精彩！尖銳苛刻的語言不是挑刺，而是幼苗生長的營養(yǎng)劑。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 成長的舞臺不只局限三尺講臺。只要向陽而生，在每個角落都會迎風而上！</b></p> 老師教學學生向陽而生認知教師織金縣公開課四位