春天的邂逅，思維的革新

楊磊

襄陽市2021年初中化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討暨宋海潮名師工作室送教送課研討活動紀實 　　春回大地萬物蘇，中考備考正當(dāng)時，2021年度襄陽市初中化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討暨宋海潮工作室送教送課研訓(xùn)活動如期而至。為了更好地服務(wù)全市廣大化學(xué)教師的觀摩學(xué)習(xí)，活動承辦方襄陽市臥龍中學(xué)將活動選在了空間更大、舞臺更美的山藥小鎮(zhèn)大禮堂舉行。 　　整個活動分為兩個部分，第一部分是復(fù)習(xí)課的觀課議課。 湖北好課堂省一等獎獲獎選手呂貝老師給大家?guī)砹恕度芤骸返膯卧獜?fù)習(xí)課。她利用思維導(dǎo)圖將本章知識形成網(wǎng)絡(luò)，使思維形成邏輯，建構(gòu)體系模型。以溶解度曲線作為載體，巧妙將飽和溶液與不飽和溶液間的相互轉(zhuǎn)化、溶解度曲線及溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的變化等設(shè)計成了曲線中的動點問題，進而精準(zhǔn)覆蓋考點，有效突破難點。 　　工作室顧問、省優(yōu)秀化學(xué)教研員、襄陽市隆中名師、樊城區(qū)化學(xué)教研員王波老師對本節(jié)課進行了高度評價。王老師認為本節(jié)課能立足學(xué)情，精準(zhǔn)把握考點，圍繞溶解度曲線這個難點優(yōu)化教法和學(xué)法，變輸入式學(xué)習(xí)為輸出式學(xué)習(xí)，注重創(chuàng)設(shè)情境，突出化學(xué)實驗教學(xué)的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與主動探究自主構(gòu)建知識的欲望，精講多練，教、學(xué)、評一體化，符合當(dāng)前輕負、高效、優(yōu)質(zhì)的備考理念。 　　王波老師還用以下五個關(guān)鍵詞及其解讀，為大家后期科學(xué)的復(fù)習(xí)備考提出了復(fù)習(xí)建議：1.深度學(xué)習(xí)——基于學(xué)生的學(xué)習(xí)，減少簡單機械的記背，增加思維的深度，拓展思維的寬度，提升理解性學(xué)習(xí)的效果；2.基于學(xué)情——利用最近發(fā)展區(qū)理論和任務(wù)驅(qū)動教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，誘發(fā)學(xué)習(xí)動機，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的獲得感與成就感；3.優(yōu)化學(xué)法與教法——基于腦科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)和學(xué)習(xí)科學(xué)理論的指導(dǎo)，教學(xué)中充分運用“知識可視化”“思維可視化”“語義情境化”“認知負荷理論”“輸出式學(xué)習(xí)”等，助力于學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提升；4.精準(zhǔn)教學(xué)——條件適合時，借助相關(guān)互聯(lián)網(wǎng)平臺和AI工具，實現(xiàn)即時性評價和個性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)，實現(xiàn)更科學(xué)精準(zhǔn)的面向全體教學(xué)；5.有效教研——實現(xiàn)基于問題、小課題研究的教研，讓教研和集備活動不走過場，增強實效，教學(xué)相長，提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。王老師建議大家用更科學(xué)精準(zhǔn)的教學(xué)理念和方法指導(dǎo)自己的教學(xué)與備考，爭取在中考中取得佳績。 　　隨后各縣市區(qū)的骨干教師一一進行了評課。大家公認這節(jié)課能跳出傳統(tǒng)復(fù)習(xí)模式的束縛，在復(fù)習(xí)課中引入實驗，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以動點移動解決溶解度相關(guān)問題作為本節(jié)課的主題符合學(xué)生的認知規(guī)律能做到重點、難點、考點的全覆蓋，提升了學(xué)生的模型建構(gòu)的化學(xué)素養(yǎng)。 　　在本次活動的第二部分，工作室主持人、襄陽市第十九中學(xué)校長書記宋海潮帶來了《核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的初中化學(xué)“趣?用”課堂探索》的專題講座，他指出廣大教師要結(jié)合目前的黨史學(xué)習(xí)教育，激發(fā)學(xué)生的備考激情，立大志成大才；要善用實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維；積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，幫助學(xué)生理解內(nèi)化；巧借問題設(shè)計，促進學(xué)生思維發(fā)展；關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，多形式全方位發(fā)力幫助學(xué)生高效復(fù)習(xí)備考。 　　最后工作室總顧問，市教研員方啟柱老師以《核心素養(yǎng)引領(lǐng)下初中化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)與活動設(shè)計》為主題，講述了如何設(shè)計復(fù)習(xí)課，明晰了傳統(tǒng)復(fù)習(xí)課的教學(xué)環(huán)節(jié)與活動設(shè)計，指出傳統(tǒng)復(fù)習(xí)課依然要堅持創(chuàng)新，要改變組織形式，讓學(xué)生擺脫單純讀寫的枯燥；同時要創(chuàng)新復(fù)習(xí)課的教學(xué)環(huán)節(jié)與活動設(shè)計，以創(chuàng)意課題、情境貫穿、實驗探究等進行創(chuàng)新復(fù)習(xí)。 本次活動，是又一次基于核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的復(fù)習(xí)課研討和專題講座。整個活動組織嚴謹，專家引領(lǐng)，互動互評，答疑解惑，先進的教育教學(xué)理念和教學(xué)方式方法，為與會老師們帶來了春雨般的滋養(yǎng)，對廣大教師業(yè)務(wù)能力的提升起到了很好的帶動作用，也為核心素養(yǎng)引領(lǐng)下襄陽市初中化學(xué)教學(xué)的蒸蒸日上起到了積極的推動作用！