研討大概念聚焦新整體思悟提能力爭做真教育 —德州市小學(xué)英語模塊整體教學(xué)研討暨名師授課能力培訓(xùn)

張密密

東風(fēng)日暖映桃李，揚帆新航新征程。 ——題記? 　　為提高全市小學(xué)英語授課能力，2021年4月27日德州市全體骨干教師齊聚德城區(qū)第二實驗小學(xué)舉行德州市小學(xué)英語模塊整體教學(xué)研討暨名師授課能力培訓(xùn)活動。全體老師帶著空杯心態(tài)，正如這陽春四月，努力成長著！ 會議內(nèi)容 會議主要有四項內(nèi)容：上午是山東省教科院楊璐老師帶來題為《基于大概念的單元整體教學(xué)設(shè)計》報告，下午兩節(jié)示范課分別由胥光紅老師執(zhí)教六年級下冊Module 7 He spent about twenty-one hours in space .楊廷廷老師執(zhí)教五年級下冊Module 6 Travel. 平原縣教研員姚小紅老師帶來《聚焦教材解讀，潛心英語教學(xué)，篤志立德樹人》的專題報告。會議最后由德州教科院王艷老師做會議總結(jié)。 楊璐老師報告 　　楊璐老師在會議中用風(fēng)趣幽默的語言深入淺出的為我們講解大概念。報告主要圍繞三個方面：一、為何要基于大概念？二、什么是大概念？三如何圍繞大概念進(jìn)行設(shè)計？報告之初楊老師用幾個問題來開啟報告：教了等于學(xué)了嗎？學(xué)了等與會了嗎？為什么要單元設(shè)計？何為大概念？帶著這樣的問題，楊老師用我們身邊的案例來解決了我們的困惑，讓我感嘆化繁為簡、大道至簡的教學(xué)魅力，這不也是我們現(xiàn)在教學(xué)中迫切學(xué)要的嘛？ 　　楊老師的報告為我們今后教學(xué)指明了方向，在當(dāng)今社會飛速發(fā)展的時代，我們的教育更是變革的重大時期，何為教學(xué)？是通過刷題得來的高分嗎？當(dāng)然，沒有分?jǐn)?shù)我們過不了中高考，但只有分?jǐn)?shù)我們卻贏不了人生的考驗！教學(xué)，更應(yīng)該是注重學(xué)生的專家性思維、學(xué)生的批判能力。大概念，何為大？是與學(xué)生的生活息息相關(guān)，教育更重要的是教給孩子如何解決未來的生活的難題，這樣的教育才更有生命力！ 優(yōu)秀課例一 　　胥老師執(zhí)教六年級下冊Module 7 He spent about twenty-one hours in space .胥老師這節(jié)課設(shè)計嚴(yán)謹(jǐn)有序，用先總后分的方式解決了對課文的學(xué)習(xí)，練習(xí)也是由淺入深環(huán)環(huán)相扣，尤其是在輸出環(huán)節(jié)讓學(xué)們了解了中國航天員的信息，并能用所學(xué)知識對不同航天員進(jìn)行講解和描述，最后呈現(xiàn)在作文紙上，輸出量之大讓人稱贊，也感嘆學(xué)生們較好的汲取知識的能力。 優(yōu)秀課例二 　　楊老師執(zhí)教五年級下冊Module 6 Travel為我們呈現(xiàn)了平原縣模塊整體教學(xué)的教研成果，取于教材而又不拘泥于教材，為學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)思路，更具生活性。通過調(diào)整的方式是Lngling's Travel更加完整和生活化，符合學(xué)生們的現(xiàn)有認(rèn)知，是整個語言點的呈現(xiàn)更加流暢自然。同時楊老師采用思維導(dǎo)圖的方式從where、when、who how long、 how what為學(xué)生們梳理出清晰地語言脈絡(luò)。學(xué)生學(xué)以致用，繼而借用Lngling's uncle 的身份來描寫在北京的旅游過程。課堂有生成，有輸出。 姚老師報告 　　接下來是由平原縣教研員姚小紅老師分享的《聚焦教材解讀，潛心英語教學(xué)，篤志立德樹人》的專題報告。姚老師結(jié)合教材細(xì)致分析了每年級教材在小學(xué)英語中的作用，結(jié)合具體的課文分析了每單元每個活動的價值和作用，讓我們對于英語教材有了新的認(rèn)識。姚老師的報告把落腳點放在了育人，這也正是我們聚在一起的目的，始于教材，終于人格。 王老師總結(jié) 　　最后由德州市教科院王老師對本次活動做總結(jié)并為接下來的工作指明了方向。1.作為教師要注重自己的英語教師基本素養(yǎng)，合理使用課堂用語，用適中的語速和孩子進(jìn)行溝通交流，為孩子們營造好的語言氛圍。2.課堂設(shè)計要給孩子們有留白，注重課堂生成為學(xué)生留出展示機(jī)會，切勿局限課堂推著學(xué)生往前走。王老師指出的問題也正是我們課堂中要注意的細(xì)節(jié)之處，教育即藝術(shù)，我們又何嘗不是那個執(zhí)筆創(chuàng)作的人呢？ 研途之旅 　　在歸途當(dāng)中，老師們便按耐不住分享的欲望，于是汽車便成為了研討的場所，每位老師都暢所欲言，分享出今天在會議中的所學(xué)、所思、所困，以及今后即將要做的改變，老師們在熱烈的研討中碰撞出無數(shù)的教育火花，總會不由自主響起陣陣掌聲，王老師也及時的為老師們答疑解惑，指明方向！快樂的時光總是短暫，一個半小時的車程就在老師們熱烈研討中偷偷溜走了，相信老師們定會滿載歸去，把所有的收獲化為我們育人路上的基石！ 　　當(dāng)期待遇上精彩，我們徜徉，汲取精華，悟求真知。相信此次的學(xué)習(xí)一定會給我們留下美好的回憶！ Make a little change every day, make a little progress every day, day by day, we will improve a lot some day. 編輯：張密密審核：王娜圖文：樂陵市小學(xué)英語研學(xué)會