溪岸小學(xué)四(1)班“家校共育和諧發(fā)展”4.28家長(zhǎng)開放日活動(dòng)

舉個(gè)栗子

校園，是最無憂無慮的那個(gè)地方。 學(xué)校是一個(gè)大家庭，孕育著祖國(guó)的未來；老師是一名園丁，澆灌著花朵的成長(zhǎng)；同學(xué)是一縷陽光，荊棘的路上帶著溫暖。 溪岸小學(xué) 　　永康市溪岸小學(xué)原名培文書院，座落于東永一線的溪岸村，有著深厚的百年人文積淀。 家?；顒?dòng)開展 　　溪岸小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)為了學(xué)校和家庭教育能夠合力，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展，組織了家?；ピL交流活動(dòng)！ 2021年4月28日，四(1)班三名家長(zhǎng)有幸參與了活動(dòng)，開啟一天的在校生活！ 校門護(hù)衛(wèi)隊(duì) 　　今天剛巧校門口站崗的也是我們班的家長(zhǎng)們。為保障孩子們上下學(xué)安全問題，每周的值崗必不可少！堅(jiān)決做到認(rèn)真負(fù)責(zé)！ 校園環(huán)境 　　天空灰蒙蒙的，陰雨綿綿下進(jìn)入校園。在朗朗讀書聲的襯托下一幅幅美好景象映入眼簾……校園里透露出春的氣息。 第一堂課 　　金老師的數(shù)學(xué)課非常嚴(yán)謹(jǐn)，教室里一片寂靜，同學(xué)們個(gè)個(gè)端坐姿勢(shì)，瞪大眼睛，豎起耳朵認(rèn)真聽講。當(dāng)結(jié)束課內(nèi)知識(shí)后，金老師開始舉例說明，生動(dòng)有趣的提問，瞬間帶動(dòng)氣氛，同學(xué)們競(jìng)相舉手發(fā)言。 我們家長(zhǎng)也忍不住加入探討，竟然還粗心失誤了，所以說＂認(rèn)真＂這個(gè)詞不單單只針對(duì)孩子們吧，看來教育上得向老師學(xué)習(xí)要多幾分耐心。 課間嬉鬧時(shí)間家長(zhǎng)課堂 　　來自于金佳琦媽媽上的《關(guān)于愛的萬種可能》。 熱身開始，大家動(dòng)起來? 　　親手制作愛心，把自己的愛勇敢的表達(dá)給所有你愛的人。 　　愛有萬種，我們要先學(xué)會(huì)愛自己，才能更好的愛家人、老師、同學(xué)、甚至是陌生人！ 學(xué)習(xí)的壓力很大，希望孩子們通過這節(jié)生動(dòng)的課，學(xué)會(huì)了如何排解壓力，學(xué)會(huì)怎樣愛自己。 為愛發(fā)言午餐時(shí)間 孩子們井然有序的準(zhǔn)備打飯！老師和同學(xué)們一起在教室里用餐！家長(zhǎng)們表示吃的很香哦！光盤啦……哈哈?? 午休時(shí)間 家長(zhǎng)們圖書館打卡 領(lǐng)導(dǎo)談話 　　將道德凌駕于學(xué)業(yè)，孩子成長(zhǎng)路上有無數(shù)可能，家長(zhǎng)不要過于緊張學(xué)習(xí)成績(jī)，端正品行反而至關(guān)重要！ 大環(huán)境下，不要埋沒孩子的天性，特長(zhǎng)亦能成為專長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的興趣、愛好同樣重要！ 感謝百忙中的施副校長(zhǎng)抽出時(shí)間，同家長(zhǎng)們分享自己多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺！ 班主任林老師 　?。⒁娍p插針＂的班主任林老師，不論是孩子的學(xué)習(xí)情況起伏或是平時(shí)的心理狀態(tài)變化，家長(zhǎng)們總會(huì)在放學(xué)后被＂留堂＂。 我們家長(zhǎng)對(duì)她的評(píng)論：每一次關(guān)于孩子的一切，林老師總有說不完的＂語重心長(zhǎng)＂。 教學(xué)理念 崇德重教尚賢六個(gè)金色大字，閃耀著溪岸小學(xué)至今不變的教學(xué)理念！ 尾聲 　　伴隨著清脆的鈴聲，我們班家?；?dòng)交流活動(dòng)順利結(jié)束了。 家校共育 　　學(xué)校是山，保護(hù)著小草茁壯成長(zhǎng)；老師是燈，照耀前方未知的路；同學(xué)是樹，相互依存彼此互助！ 然而… 我們往往會(huì)忽略了，父母才是孩子最初的港灣，最亮的明燈！ 家校共育初忠：一起為孩子們共建和諧家園，堅(jiān)持有效家?；ピL制度,促進(jìn)學(xué)校、社會(huì)、家庭和諧發(fā)展。