高效課堂，一展數(shù)學(xué)風(fēng)采 ——桑落墅鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂展示活動(dòng)

小幸確

最美人間四月天。它褪去了三月的微寒，攜著絲絲暖意向我們款款走來(lái)。在這美好的四月，我們歡聚一堂，共享一場(chǎng)數(shù)學(xué)盛宴。 <h3>　　為了進(jìn)一步促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)與交流，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，4月26日—4月27日，惠民縣桑落墅鎮(zhèn)學(xué)區(qū)組織開展小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂展示活動(dòng)。5位老師精心準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，以嫻熟的教學(xué)技藝，展示出自己的教學(xué)風(fēng)采。<b></b></h3> 看，授課的老師激情洋溢，神采飛揚(yáng)！李鴻飛老師執(zhí)教四年級(jí)《平均數(shù)的認(rèn)識(shí)》，李老師能面向全班學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨(dú)立思考。教學(xué)中能運(yùn)用信息技術(shù)和小活動(dòng)的方式激發(fā)學(xué)生興趣，趣味十足。李金明老師執(zhí)教四年級(jí)《平均數(shù)》，教態(tài)自然，情緒飽滿，能有效引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組討論發(fā)現(xiàn)移多補(bǔ)少、先合后分的方法，并進(jìn)行對(duì)比。教學(xué)中結(jié)合奧運(yùn)會(huì)跳水比賽和我國(guó)當(dāng)前疫情發(fā)展的內(nèi)容滲透愛(ài)國(guó)教育。真正做到讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)了。張娜娜老師執(zhí)教一年級(jí)《人民幣的認(rèn)識(shí)》，面向?qū)W生溫柔大方，極具有耐心。通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手把人民幣分一分類，讓學(xué)生對(duì)元、角、分有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。并與生活中買1元小刀實(shí)例相結(jié)合，讓學(xué)生更好的體驗(yàn)數(shù)學(xué)離不開生活，生活也離不開數(shù)學(xué)。耿海玲老師執(zhí)教六年級(jí)《雞兔同籠》，教態(tài)自然，親切，將微笑帶進(jìn)課堂，課堂氛圍輕松又活躍。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)畫圖法和列表法探究雞兔各幾只，并發(fā)現(xiàn)規(guī)律，運(yùn)用規(guī)律列式解決問(wèn)題。三種方法形成鮮明對(duì)比。真正做到讓學(xué)生成為課堂的主體。程雪蕊老師執(zhí)教二年級(jí)《長(zhǎng)方形和正方形的特征》，教學(xué)思路清晰，通過(guò)解決生活中踩踏草坪現(xiàn)象引入課題，并進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育。在課堂上運(yùn)用量一量、折一折等教學(xué)手段，讓學(xué)生自主探索圖形特征，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的困惑能恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，并用不同形式的語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，得到學(xué)生的認(rèn)可和喜愛(ài)。研討中，王洪華老師，王占松老師，楊紅霞老師，鄧攀老師等各位老師侃侃而談，對(duì)課堂呈現(xiàn)的亮點(diǎn)和問(wèn)題給出了積極評(píng)價(jià)，把自己深思熟慮的意見(jiàn)與同事們毫無(wú)保留的交流，分享。真可謂仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，為大家呈現(xiàn)了一場(chǎng)思維盛宴。其實(shí)，教育的藝術(shù)不在傳授，而是教育中的引領(lǐng)者，提高教師的教學(xué)水平，努力成為研究型教師則更為重要。這次活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)了我鎮(zhèn)各校教師之間的業(yè)務(wù)交流，為提升小學(xué)高效課堂起到了很好的促進(jìn)作用。希望桑落墅鎮(zhèn)學(xué)區(qū)的教學(xué)能在以后大展風(fēng)采！圖片：梁西軍編輯：李金明審核：王洪華