黨建引領(lǐng)促教研 百舸爭(zhēng)流競(jìng)風(fēng)采——婁底三小片段教學(xué)競(jìng)賽茶園中心小學(xué) <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">雨生百谷，萬(wàn)物逢時(shí)！看三小校園，香樟正翠，書(shū)香正濃。伴著四月的芳菲，為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕，凸顯黨建對(duì)教育教學(xué)的引領(lǐng)，促進(jìn)信息技術(shù)2.0與學(xué)科教學(xué)的深度融合，推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展，全面提升學(xué)校教育教學(xué)水平，學(xué)校迎來(lái)了第29屆“春蕾杯”片段教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 此次活動(dòng)為期三天，旨在促進(jìn)黨建引領(lǐng)與教育教學(xué)的深入融合，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，加強(qiáng)教師之間的學(xué)習(xí)與交流，培養(yǎng)教研組的團(tuán)隊(duì)教研意識(shí)。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 本次競(jìng)賽共有19位優(yōu)秀教師參加，涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、體育多個(gè)學(xué)科，參賽教師精心準(zhǔn)備，匠心演繹，展自我風(fēng)采，現(xiàn)精彩課堂。賽中，他們親切自然，思路清晰，精美的課件，創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)，展示了課堂教學(xué)的新理念、新策略，引領(lǐng)學(xué)生暢游知識(shí)的海洋，激發(fā)求知欲望，培養(yǎng)綜合素養(yǎng)。接下來(lái)，我們就一同欣賞這滿園春蕾??????是如何競(jìng)相開(kāi)放的吧！</b></p> 教師篇 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 教語(yǔ)文、教文本、教學(xué)生、教人生。靜水流深，賞語(yǔ)文本色。</b></p> <p class="ql-block"><b> 活潑的孩子，生動(dòng)的課堂。瑤瑤老師抓拍課間歡樂(lè)瞬間????，帶入課堂，我們輕松又愉快地識(shí)字、寫(xiě)字，收獲滿滿！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;"> 瞧！“諾曼底號(hào)”有那么感人的故事，哈爾威船長(zhǎng)???????是多么偉大！梁桂蓮老師因文造景，以景生情。我們大顯身手，角色扮演????????，從中感悟人物語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)的絕妙之處。</b></p> <p class="ql-block"><b> 專心致志是學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，胡敏老師課前巧妙地使我們?cè)诟?jìng)賽中收獲經(jīng)驗(yàn)。??????????????循循善誘，帶領(lǐng)我們理解《學(xué)弈》與《管寧割席》，再次呼應(yīng)前文做事需專心致志這一道理。事中見(jiàn)理、對(duì)比手法的操練，??????為我們的寫(xiě)作奠定了基礎(chǔ)，真是一堂結(jié)合新式教學(xué)技術(shù)與教師良好素養(yǎng)的韻味古文課。</b></p> <p class="ql-block"><b> 玲玲老師，您的課堂真有趣，沒(méi)想到玩游戲還能讓我們收獲知識(shí)呢！????“首先、然后、最后”，我已經(jīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用順序連接詞講述規(guī)則啦！學(xué)中玩，玩中學(xué)，????真喜歡這樣生動(dòng)活潑的課堂！</b></p> <p class="ql-block"><b> 聽(tīng)見(jiàn)扣人心弦的音樂(lè)與字正腔圓的朗朗書(shū)聲結(jié)合在一起的天籟之音了嗎？????那正是謝老師頗具古韻的課堂，悠悠古文情，濃濃古文味。您溫柔的聲音與耐心的引領(lǐng)，使我們?cè)谥v述《自相矛盾》時(shí)，想象畫(huà)面，抓住細(xì)節(jié)，滔滔不絕。</b></p> <p class="ql-block"><b> 燕燕老師實(shí)在是太有親和力啦，????在你娓娓道來(lái)的講解中，我們一同暢游在“祖先的搖籃”里，重溫美好童年，聞花香，??聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)，??賞美景，創(chuàng)作出一首首生動(dòng)童詩(shī)。</b></p> <p class="ql-block"><b> 加法？乘法？唐福明老師耐心講解，傳道解惑。宇宙的另一邊到底是什么樣的呢？??我們大膽想象，盡情創(chuàng)作，真是大開(kāi)眼界。??????</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 數(shù)學(xué)是無(wú)窮的科學(xué)；數(shù)學(xué)是科學(xué)之王；數(shù)學(xué)是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。</b></p> <p class="ql-block"><b> 嘻嘻，原來(lái)兩數(shù)相加之和蘊(yùn)含著這么多規(guī)律呢！顏琴老師睿智又有深度的課堂讓我們收獲頗多，數(shù)無(wú)形時(shí)少直覺(jué)，形少數(shù)時(shí)難入微，數(shù)與形，本是相倚依，焉能分作兩邊飛。我一定會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中多多運(yùn)用數(shù)形結(jié)合這一“法寶”??????</b></p> <p class="ql-block"><b> 學(xué)數(shù)學(xué)，就是為了用數(shù)學(xué)來(lái)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。??????劉老師，謝謝您，教會(huì)我們快速簡(jiǎn)便解決問(wèn)題的方法。</b></p> <p class="ql-block"><b> 劉鳳老師注重以學(xué)生為主體，以游戲激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)新穎。通過(guò)找到最大的內(nèi)角，????我們毫不費(fèi)力就能判斷三角形的分類啦！</b></p> <p class="ql-block"><b> 喻燕老師設(shè)計(jì)故事情境貫穿全課，提出問(wèn)題，創(chuàng)造規(guī)律，??????引領(lǐng)孩子們發(fā)現(xiàn)規(guī)律。生活中處處是數(shù)學(xué)，這堂課以后，我們一定會(huì)帶上一雙慧眼尋找生活中的規(guī)律。</b></p> <p class="ql-block"><b> 自然的教態(tài)，標(biāo)準(zhǔn)的普通話，親切的語(yǔ)言，富有童趣的課堂。琦琦老師，我們不僅學(xué)到了書(shū)本上的知識(shí)，也懂得了可貴的道理，我也想要成為像您一樣優(yōu)秀的人????</b></p> <p class="ql-block"><b> 時(shí)而溫柔時(shí)而嚴(yán)肅的黃雅麗老師，給大家?guī)?lái)了一個(gè)不一樣的課堂，??繪聲繪色地將知識(shí)融入在與我們息息相關(guān)的事件中，????還掌握了多種求平均數(shù)的方法呢！</b></p> <p class="ql-block"><b> 數(shù)學(xué)是思維的體操?????♀?，思維是數(shù)學(xué)的靈魂?????♂?。唐老師的課堂環(huán)節(jié)緊湊，思路清晰，層層深入。化難為易的方法真的能幫助我們迅速地解決一些復(fù)雜的題目，孩子們已經(jīng)充滿自信地在以后的學(xué)習(xí)中“披荊斬棘”??啦！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 學(xué)外來(lái)語(yǔ)言，富文化內(nèi)涵；做趣味實(shí)驗(yàn)，品科技之奇；唱悅耳童謠，享美妙音韻；繪自我之作，賞繽紛世界；動(dòng)四肢手腳，健強(qiáng)壯體格。</b></p> <p class="ql-block"><b> “foot、finger、knee、leg”，老師，????我又學(xué)會(huì)一種新的方式描述身體的部位啦！鑫鑫老師用飽滿的熱情、最佳的心境和高昂的教學(xué)激情感染學(xué)生，調(diào)動(dòng)教學(xué)氣氛，為我們展示了一堂完美的單詞教學(xué)課。</b></p> <p class="ql-block"><b> 大自然真神奇呀！謝愛(ài)華老師帶領(lǐng)我們解剖花朵??，直觀地感受花的結(jié)構(gòu)，鍛煉了動(dòng)手能力。人間四月，百花齊放，春天走入課堂，真美！</b></p> <p class="ql-block"><b> 瞧，在周杰老師富有律動(dòng)感的課堂里，我們搖身變成了小鴨子?????！案赂赂?，嘎嘎嘎”，噢~原來(lái)這就是卡農(nóng)呀！我迫不及待想用新學(xué)的輪唱一展歌喉啦！</b></p> <p class="ql-block"><b> 周珺老師課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)新穎，給孩子們帶來(lái)了不一樣的體驗(yàn)。我們大膽想象創(chuàng)造文化衫，怎么樣？????我們?cè)O(shè)計(jì)的衣服有特色吧！我們自信的模特步有魅力吧！</b></p> <p class="ql-block"><b> 從鍛煉角度看，躺著不如坐著，坐著不如站著?????♂?，站著不如走著?????♀?，而我今天還學(xué)會(huì)了如何跳遠(yuǎn)。毛盛杰老師耐心講解引導(dǎo)，使孩子們掌握動(dòng)作技巧??????。毛老師，我也要像您一樣成為“飛人”。</b></p> 學(xué)生篇 <p class="ql-block"><b> 設(shè)計(jì)巧妙的課堂?，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋????，活潑可愛(ài)的孩子。當(dāng)我們看到站在講臺(tái)上的不再是僅僅是老師，舉起的小手?????♂?不再畏縮，激烈爭(zhēng)辯的不只是幾個(gè)人，我們感到由衷的欣慰?！靶蕾p之花”悄然綻放，不就是讓深度學(xué)習(xí)真正發(fā)生，讓學(xué)生真正學(xué)有成長(zhǎng)嗎？</b></p> <p class="ql-block"><b> 我們和老師的完美合作~??????</b></p> 評(píng)課篇 <p class="ql-block"><b> 都說(shuō)“一個(gè)人可以走得很快，一群人才能走得很遠(yuǎn)”。教師個(gè)人的專業(yè)化發(fā)展，離不開(kāi)整個(gè)集體的研討、分享。在婁底三小這個(gè)幸福????的大家庭里，大家都把教師培養(yǎng)放在首位，行政人員及一線教師認(rèn)真觀摩聽(tīng)課評(píng)課????，教育局督導(dǎo)室、教研室的領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)，指導(dǎo)教學(xué)，給予最大的幫助，為教師提供了廣闊的平臺(tái)。</b></p> <p class="ql-block"><b> 課后各教研組進(jìn)行評(píng)課，各抒己見(jiàn)，????紛紛指出教學(xué)的亮點(diǎn)與其有待改善的地方，并針對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了很好??????的剖析與概括，讓每位授課教師都收益匪淺。</b></p> <p class="ql-block"><b> 風(fēng)兒能拂起一池瀲滟波瀾，教研能激起一腔智慧情懷。矢志向?qū)W，敢于勝利。細(xì)致到位的評(píng)課稿真是一道靚麗?????????的風(fēng)景線~</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。 課雖盡，但路未止，我們會(huì)把聽(tīng)課評(píng)課教研常態(tài)化，不浮于表面，不流于形式，以老帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新，引領(lǐng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，真正把老師們的潛力開(kāi)發(fā)到極致，為打造高效精致的課堂不斷努力。我們?nèi)∪w教師將攜手并進(jìn)，一路撿拾著美麗，一路放聲歌唱，共創(chuàng)三小教育新篇章！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">制作：陳婷</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">編審：陳瓊、肖智為</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">主審：康海燕</b></p> 老師課堂教學(xué)我們教師評(píng)課數(shù)學(xué)引領(lǐng)教研三小