【大一班】課程故事——我和影子

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影子是我們生活中隨處可見的自然現(xiàn)象。一天，區(qū)角活動(dòng)中的鮑梓恒和王志涵突然發(fā)現(xiàn)了玩具折射出來的光。這時(shí)，鮑梓恒的大喊大叫聲頓時(shí)吸引了一大堆的孩子，他們開始了討論起關(guān)于影子的話題。 為什么有影子？什么時(shí)候有影子？影子形成的條件有哪些？ 一連串的問題激發(fā)著孩子們的好奇心。為了滿足幼兒的探索欲望和培養(yǎng)探索精神，班級(jí)開展了《影子的秘密》相關(guān)探索活動(dòng)。 有關(guān)影子有話說繪本：影子在哪里 　　　　為了讓孩子們了解影子，我們學(xué)習(xí)了繪本故事《影子在哪里》。我們知道了關(guān)于影子的秘密影子，首先要有光，然后有不透明或半透明的遮光物體，最后要有一個(gè)顯示出影子的地方，如果缺少，其中任何一個(gè)條件都不會(huì)產(chǎn)生影子。 玩影子 　　戶外，我們發(fā)現(xiàn)了影子，于是我們與“影子朋友”做游戲，踩影子和影子賽跑等許多的活動(dòng)，幼兒在光影下探索影子，充分感知影子的存在，在游戲中參與探索的興趣越來越濃。 孩子們發(fā)現(xiàn)影子只會(huì)出現(xiàn)在一個(gè)方向。一面有影子，一面沒有。 影子會(huì)跟著跑，不管我去哪，影子都會(huì)跟著… 我跳，影子也會(huì)跳，只要我動(dòng)了，影子也會(huì)動(dòng)。 影子，我來畫 　　在生活中，不同的物體在光的作用下，都會(huì)產(chǎn)生影子。幼兒一起觀察欣賞創(chuàng)造影子的美，決定將陽光的影子畫下來，通過大家的奇思妙想最后成了一幅幅美麗的作品。 探索影子 　　帶著對(duì)影子的問題，我們開展了“會(huì)變的影子”科學(xué)活動(dòng)。探究手電筒和樂高小人的距離，對(duì)影子有什么影響呢？如果離得近影子會(huì)怎么樣，離的遠(yuǎn)又會(huì)有什么變化呢？ 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：手電筒離樂高小人進(jìn)，影子大。反之，手電筒離樂高小人遠(yuǎn)，影子小。 手影游戲 　　為了進(jìn)一步了解影子，對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的好奇，老師布置了一個(gè)親子小任務(wù)《有趣的手影》，讓幼兒通過手影游戲發(fā)現(xiàn)影子的多變性，感受手影表演的奇妙與樂趣，知道影子的產(chǎn)生需要光源。 一起來猜猜我們做的是哪種小動(dòng)物的影子吧！ 老師有話說 生活及教育處處皆是課程。 影子作為一種常見的自然現(xiàn)象，對(duì)于幼兒而言卻是很隱秘。本次影子探索活動(dòng)，跟隨幼兒對(duì)影子的興趣，努力追尋幼兒內(nèi)心，讓他們?cè)诜e極探索思考與嘗試中感受滿滿的成就感，體驗(yàn)探索發(fā)現(xiàn)的愉悅。