【濰坊市機關(guān)幼兒園·仁和分園】小小繪本，創(chuàng)意無限——中班級部五一閱讀周活動

濰坊市機關(guān)幼兒園

在繪本里，雖然沒有什么深奧的道理，但有關(guān)于情感認知；它沒有一句教條，卻能滿足孩子的成長需要。在五一勞動節(jié)與世界閱讀日相遇之時，濰坊市機關(guān)幼兒園仁和分園組織了《創(chuàng)意繪本》閱讀活動，讓我們用繪本閱讀??開啟孩子們的心靈之窗吧！ 中一班—好書推薦 　　“我?guī)б槐緯?，大家一起讀”之“好書齊分享”，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，促進幼兒觀察力、想象力、創(chuàng)造力、審美力、語言表達力等多元能力的發(fā)展，讓他們敢想、敢說、敢表演，提高孩子的綜合素質(zhì)，讓書香伴隨孩子的美好人生。 　　豐富”閱讀區(qū)“創(chuàng)設(shè)，優(yōu)化圖書角。充分利用好圖書角，營造充滿情趣的閱讀環(huán)境。 　　親子制作“好書推薦卡”，每個孩子選擇一本自己感興趣及喜歡的繪本,在家長的陪伴下認真閱讀，閱讀后一起親子制作“好書推薦卡”,并寫上推薦這本書的理由。 中二班——音樂閱讀活動　　現(xiàn)在的二胎家庭越來越多了，孩子們之間的摩擦也越來越多，《跟屁蟲》描繪了哥哥做什么妹妹也要跟著做什么的小跟屁蟲趣事。 　　“我的妹妹可真是一個跟屁蟲?！边@句看似抱怨的語言，其實暗藏著身為哥哥的愛惜和自豪。明明什么都做不好，可是她還是我最可愛的跟屁蟲妹妹。 　　在奧爾夫音樂游戲模式，音樂是”跟屁蟲”模式，動作也是“跟屁蟲”模式，看看，小跟屁蟲們在跟他的伙伴們一起玩呢！ 　　在奧爾夫的音樂課堂中，孩子們有機會進入豐富的藝術(shù)世界，音樂與繪本相結(jié)合，孩子不再只是被動地聆聽，音樂讓孩子有即興創(chuàng)作的空間；讓他們學習如何協(xié)作、服從，讓孩子在“玩”的過程中去感知音樂與繪本的內(nèi)涵，在“玩”中增強合作意識和群體協(xié)調(diào)能力。 中三班——繪本拓展 　　在繪本《忙忙碌碌鎮(zhèn)》中，溫和的動物居民們過著快樂而忙碌的生活。繪本通過一個充滿童話色彩的小鎮(zhèn)，介紹了日常生活的方方面面，比如農(nóng)場的工作、消防員救火，坐火車旅行、修建一條新路、樹木的利用等。 五一“勞動節(jié)”即將來臨，仁和園中三班開展了“我是勞動小能手”的活動，通過調(diào)查、談話、體驗等方式幫助幼兒認識身邊的勞動者，了解他們不同的工作以及和日常生活的密切關(guān)系。 我們一起來看看這些可愛的小勞動者們吧！ 　　誰給我們生活帶來方便？ 　　如果沒有勞動者們，我們的生活會怎樣呢？ 　　誰是幫助我們的人？你想對他說…… 　　日常生活中我們能做哪些力所能及的事？ 　　通過閱讀繪本《忙忙碌碌鎮(zhèn)》，孩子們制作了勞動計劃表，并實施勞動計劃，表達了對勞動者的感謝等，并通過活動體驗增進了親子之間的感情，孩子們在活動中鍛煉了語言、繪畫等表達能力，更重要的是懂得了勞動的意義，學會了對勞動者的感恩。 活動中，每一個孩子都收獲滿滿，勞動也不會因“勞動節(jié)”即時而過，將繼續(xù)延續(xù)…… 中四班——繪本拼圖 　　中四班開展了以“我勞動我快樂”為主題的閱讀活動。 　　我們一起找《胡蘿卜種子》吧！ 中四班小朋友在老師的帶領(lǐng)下一起閱讀并理解繪本故事內(nèi)容，并被里面好玩的場景深深吸引著。 　　 　　老師把小朋友最喜歡的故事場景圖片打印出來，做成拼圖，我們可以拼故事了。 　　拼出圖片，快來聽聽我們講好聽的故事吧。 　　不管是種胡蘿卜還是點數(shù)收貨的胡蘿卜，都需要付出勞動。珍惜勞動成果，感受勞動的快樂與艱辛。 中五班——繪本制作 　　螞蟻是一種可愛的小動物，也是在生活中處于弱勢地位的孩子們的象征，螞蟻和孩子之間總有著某些相似之處。一群小螞蟻、一塊大西瓜，對比強烈，故事簡單而有趣，團結(jié)合作，堅持不懈的精神。孩子們一定會沉浸在這種簡單的快樂中，同時，也會被螞蟻們的勤勞、樂天，聰明和團結(jié)合作的精神而感染！ 　　孩子們積極討論，對于制作繪本，產(chǎn)生濃厚的興趣。一切準備就緒，小螞蟻畫起來。 孩子們的筆下的小螞蟻形態(tài)各異，栩栩如生。有的跑著；有的跳著；有的打招呼；有的拿鏟子…每一只小螞蟻都像從紙上走出來似的。 　　孩子們了解和觀察西瓜及螞蟻的特點以及形態(tài)。通過觀察螞蟻的結(jié)構(gòu)及各組成部分的造型，結(jié)合西瓜這種水果所具備的特點，大膽創(chuàng)作，展開想象力，將螞蟻搬西瓜的場景表達在畫面上。 　　通過小組團結(jié)合作，完成大繪本，每個孩子充滿著自豪感。 　　勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會發(fā)展進步的基礎(chǔ)，是一種傳承的文化。遇到事情積極面對，懂得團結(jié)合作，是成功的捷徑。希望孩子們?nèi)缧∥浵佉话?，勤勞，樂天，積極向上，團結(jié)努力，使此精神傳承下去。 　　繪本閱讀是涵蓋了藝術(shù)、社會、科學、數(shù)學的活動，運用多感官參與，能幫助孩子發(fā)展閱讀的信心，以及說話藝術(shù)的潛能，更能透過課程中所進行的各項互動，培養(yǎng)孩子獨立閱讀或與他人分享閱讀的能力，以及各種藝術(shù)能力的發(fā)展，讓我們一起來閱讀吧！