童心向黨巧生活，收獲勞動促成長——江濱小學五一勞動實踐活動

“非同一般”中隊

“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。一首《憫農(nóng)》，我們都朗朗上口，但其中辛勞，非親歷親為者，難明其義。 中華民族歷來重視對勤勞美德的培養(yǎng)，并將之看成是修身、齊家和治國的重要途徑。進入新時代，我們更應(yīng)樹立正確的勞動價值觀，積極引導(dǎo)學生樹立勞動的意識，培養(yǎng)學生最基本的勞動習慣。 陶行知認為：“勞動教育的目的，在謀手腦相長，以增進自立之能力，獲得事物之真知及了解勞動者之甘苦?！?lt;/p> 恰逢五一臨近，就讓勞動教育這堂課，澆灌出最美的果實！ 　　　　主題隊會誦勞動 　　401中隊在輔導(dǎo)員吳老師的帶領(lǐng)下，身體力行的開展了一堂勞動實踐教育課。 只有參與了勞動，隊員們才能體會到勞動的艱辛，知道勞動成果來之不易，才會珍惜勞動所得，有利于養(yǎng)成節(jié)儉的好品質(zhì)。愛勞動，愛生活，勞動最光榮。 彩繪書畫慶勞動 　　 力所能及愛勞動 　　好習慣的培養(yǎng)，可以從力所能及的小事開始做起。隊員們在家主動承擔起擦桌子、拖地、澆花、洗衣服等家務(wù)活，為長輩們分擔解憂。一點一滴，小小的成就感，慢慢累積成內(nèi)心的責任感。 　　希望少先隊員們在踏踏實實做這些事情的過程中，能培養(yǎng)出勤勞、務(wù)實的特點，懂得父母的辛苦，懂得體諒他人。這，也是一種承擔責任的表現(xiàn)。 　　 　　生活即教育，勞動最光榮！勞動教育是貫穿每個人一生的必修課程，通過此次勞動實踐活動，隊員們切實體驗到了勞動的辛苦，感受到了掌握勞動技能對創(chuàng)造美好生活的意義。 “辛勤的勞動創(chuàng)造了美好生活，勤勞的雙手繪制出祖國發(fā)展藍圖”?！吧倌昱d則國家興，少年強則國家強”。新時代的“江濱學子”要樹立辛勤勞動、誠實勞動的理念，讓勞動光榮、勞動創(chuàng)造偉大成為鏗鏘的時代強音。