<p class="ql-block">攀爬是兒童培養(yǎng)移動能力的基本活動。通過攀爬,兒童可以學(xué)習(xí)控制身體、掌握平衡和手腳的協(xié)調(diào)能力?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),以游戲?yàn)榛净顒?,保教并重,關(guān)注個體差異。促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。”《綱要》要求我們做到:“為幼兒提供游戲的條件,尊重幼兒游戲的意見,使幼兒在游戲中獲得滿足和發(fā)展。幼兒園教育以游戲?yàn)橹匾绞?,是符合幼兒生理和心理發(fā)展規(guī)律的。通過游戲練習(xí)了幼兒鉆、爬、蹦、跳、跑以及躲閃的動作,在游戲中獲得快樂,發(fā)展了幼兒相互間的合作精神。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在游戲活動前,孩子們制定了游戲計(jì)劃表。</p> <p class="ql-block">游戲中,應(yīng)該怎么做?盧俊涵說“下去時要注意不要踩到小朋友的手,還有不能躺著下去,要用手抓住往下爬”。</p> <p class="ql-block">朱梓伊說“攀爬時不能推擠,要有序排隊(duì),不然容易發(fā)生危險(xiǎn)”。</p> <p class="ql-block">李宇坤小朋友在攀爬時害怕不敢走,在老師的鼓勵和小朋友的幫助下,李宇坤小朋友勇敢的翻越了最高處。</p> <p class="ql-block">攀爬是一個動態(tài)平衡項(xiàng)目,幼兒在攀爬中需運(yùn)用上肢和下肢的推、撐、蹬等動作和身體各部分綜合力量來保持身體的平衡完成攀爬的動作</p> <p class="ql-block">通過游戲練習(xí)了幼兒鉆、爬、蹦、跳、跑以及躲閃的動作,在游戲中獲得快樂,增加了幼兒相互間的合作精神。</p>
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