展課堂“英”姿，促教研成長(zhǎng)——記開發(fā)區(qū)小學(xué)英語組教研活動(dòng)

諸城經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)小學(xué)

春日的校園鳥語花香，生機(jī)勃勃，在這春意正濃的陽春三月，開發(fā)區(qū)小學(xué)英語組的教研活動(dòng)也正開展得如火如荼。       學(xué)科發(fā)展的動(dòng)力源于教研團(tuán)隊(duì)的互動(dòng)、合作與交流。     孫麗霞老師整節(jié)課的思路非常清晰，以“will”用法為主線，對(duì)教材文本的處理，手法新穎，素材精彩詳實(shí)，注重細(xì)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生掌握句型。      徐菲菲老師教態(tài)自然、語調(diào)親切，英語口語流利，給學(xué)生創(chuàng)造了良好說的氛圍，使學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中感受英語語音，并能不斷地鼓勵(lì)學(xué)生，給學(xué)生以勇氣。     徐志娟老師的課堂真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的主體性與教師的主導(dǎo)性的結(jié)合，在老師的主導(dǎo)下，孩子們成為課堂的主人，同時(shí)課堂的開放性也激發(fā)了孩子們的表現(xiàn)欲，課堂氣氛熱烈活潑。        王佳森主任親自上馬示范，教態(tài)親切自然，教學(xué)基本功扎實(shí)，整個(gè)教學(xué)過程思路清晰，節(jié)奏得當(dāng)，關(guān)注教學(xué)過程和學(xué)困生，讓學(xué)生真實(shí)的去感知知識(shí)，體驗(yàn)知識(shí)，積極參與，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)用語言表達(dá)交流，較好的體現(xiàn)了從不會(huì)到會(huì)，從不熟練到熟練的過程。      課后,老師們結(jié)合這幾堂課開展了以“教學(xué)評(píng)一致性”為主題的研討活動(dòng)。老師們踴躍發(fā)言，各抒己見。每位老師都受益匪淺，相信在領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)下，所有教師團(tuán)結(jié)合作，我校的小學(xué)英語教學(xué)一定會(huì)邁向新的臺(tái)階！