觀察錄——之“超級店鋪”開業(yè)啦！?? （夏津縣第二實驗幼兒園大七班）

超小霸

觀察對象：高小曦，任一心，邵梓雯，韓文卓，于茹藝，孟雨禾，蘇茜，侯繼然，葉紀桐，朱萬赫，王文霖，閆振爍，王梓毓，侯福燁.........觀察者：超超老師觀察時間：三月—至今觀察地點:大七班表演區(qū) 去年開展的表演區(qū)很受幼兒的喜愛，爭先恐后的想進去玩，拿著方框當電視表演節(jié)目，有扮演老板娘的，有扮演小狗的，玩的樂此不疲！ 開業(yè)前準備 ……來自大五班表演區(qū)“早餐粥”的靈感，再加上一些搜集，“超級店鋪”誕生了?。?！區(qū)域的創(chuàng)設少不了幼兒的參與！大型的“前臺”在老師小朋友的合作下建完了！ 開業(yè)前，我問：“咱們的店鋪你覺得還缺少什么”侯繼然：“手機，要掃碼支付”吳靜怡：“還有二維碼，我來畫”高小曦：“還需要烤串”任一心：“還有奶茶”王美媛：“我會做花，放到花店去賣”韓景伊:“我家有個不用的鍋，我?guī)沓床税伞?lt;/p>………………小朋友爭先恐后，滔滔不絕… 隨后投放了一些假幣，引導幼兒認識了解紙幣特征和大小。 任一心孟雨禾負責整理，“這是多少錢？哪個錢最大？…” （后期很多小朋友用手寫的錢來買東西） 　　 根據(jù)小朋友們的意向，做了燒烤店，奶茶店，和花店，外加小超市。 　　 利用自主區(qū)域時間，小朋友說干就干，有人負責畫手機，有人負責制作奶茶，有人負責做花，為了店鋪開業(yè)，大家一起做前期的準備工作！ 王美媛根據(jù)折紙的步驟圖自己獨立進行折紙 于茹藝制作了雙管飲料 小朋友開啟了一系列的準備工作！ 材料制作與添加準備了一天的時間！迫不及待的想要開業(yè)啦！ 其他區(qū)域的小朋友也很期待，一直來問“怎么還不開業(yè)？什么時候開業(yè)？” 第一天開業(yè) 第一天開業(yè)，店員和顧客都很興奮！ 也在預料之中會亂作一團，正因為“亂”才可以發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)每個幼兒的做法。第一天開業(yè)還被顧客投訴了“差評” 店員們很聰明剛開始的串還在烤架上放著，因為有幾個小朋友在旁邊拿，干脆藏在了后面。就這樣烤串被“藏起來” 剛上任的老板娘和店員因不熟悉業(yè)務，手忙腳亂，而等待的顧客一遍遍喊太著急，后來侯繼然和葉繼桐開搶，拿了就跑，里應外合配合默契，急壞了店里的人員 顧客在門前亂作一團，大喊買東西時，邵梓雯小朋友淡定的走過來說“排隊，排隊，排隊”，顧客也很聽指揮，自覺的站了一排，解決了店鋪吵鬧的問題。 買東西離不開付款和找錢，這時店員們也在想“怎么找錢，找多少錢？”任一心很聰明的來一句“你再去寫一張2元的”因為她不想找錢了 侯繼然買東西用自己的“手機”付款，并且加上配音，“微信收款*元”而有的小朋友拿了東西就走了，也沒有付款，此時的店員們忙的也顧不上... 忙亂的開業(yè)結束了！ 任一心請老師寫了休息中，趕忙拿回去說“休息了休息了，明天再來！” 其他店員聽見也再說“打烊了打烊了”“不賣了”。 忙碌的店員們終于松了一口氣 任一心:“鋪開墊子，睡覺休息了！” 開業(yè)后整改 活動結束后一起回顧剛才的區(qū)域所遇到問題并想出解決辦法。 師:“店鋪第一天開業(yè)遇到那些問題呢？” 雯:“他們不排隊買東西，還有偷東西的” 任:“價錢買的不一樣，沒有價格” 孟:“有的顧客沒有付款就走了！” 曦:“她們太亂了...”...... 根據(jù)遇到的問題一起商量游戲規(guī)則 你們想我來寫 制作價目表 補上掛牌 自制零錢包 整理錢并分類擺好“老師有103嗎？有8元嗎？這是多少？”小朋友寫的錢也是多種多樣，前面畫1，后面畫五六個零，當然自己也不知道多少錢？因為店員再找錢時很麻煩，沒有分類好。開始分類，對錢有了進一步了解 開業(yè)驚喜片段 因為有搗亂的顧客，還有“小偷”，所以老板娘開始招保安來維持秩序，后期給保安也付了工錢“一人兩千??” 燒烤賣的有模有樣，店員之間也密切配合，站好自己的崗位。 手工制作，動手又動腦 反射出生活中的小細節(jié)，“幾點關門？表不準了，現(xiàn)在是幾點？調(diào)表...” 朱萬赫:“我寫個20元，我這個手表?20” 通過生活中遇到的小問題延伸數(shù)學小知識，學以致用“幾加幾等于8？”“一千是10個100的？”“給你10元，應該找多少錢？”......... 買奶茶... 買烤串... 未完待續(xù)...... 　　 通過表演可以鍛煉幼兒的表達能力和交往合作能力，在此過程中還了解了金錢的概念，了解時間的含義等。 大班的幼兒依然很熱愛表演，表演源于生活，把表演與幼兒的實際生活聯(lián)系起來，通過對已有知識經(jīng)驗的回憶，去接受故事、理解作品。而生活的情境化令孩子們更置身于表演“生活中”。