<p class="ql-block">中華民族是一個優(yōu)秀的民族,中華民族是一個杰出的民族,語言文字傳遞著偉大的民族文化復(fù)興之路,語言文字繼承發(fā)揚(yáng)民族文化精神內(nèi)涵意識形態(tài)。為了提高孩子們的語言運(yùn)用能力和臨場應(yīng)變能力,石碼頭小學(xué)1504班舉行了一次精彩的辯論賽。</p><p class="ql-block">本次辯論賽分為兩場,辯論賽場氛圍熱烈,辯論過程精彩紛呈,高潮迭起,辯論賽的小選手們口齒伶俐,語言表達(dá)能力非常突出,自信大方,口才卓越,思維反應(yīng)靈敏,睿智幽默,知識儲備廣博,辯論賽充分體現(xiàn)出石小少年全面而又優(yōu)良的綜合素質(zhì)。</p> <p class="ql-block">賽前,各小組通過閱讀,查找資料,小組合作進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block">主持人宣布比賽開始,雙方選手在熱烈的掌聲中入場,并相互致敬。</p> <p class="ql-block">第一場比賽,八位選手圍繞“誠信”展開激烈的辯論。正方觀點(diǎn):無論在什么情況之下都應(yīng)誠信待人。反方觀點(diǎn):生活中需要善意的謊言。</p><p class="ql-block">辯論過程中雙方你來我往,據(jù)理力爭,絲毫互不相讓。一方從容自若,口若懸河,另一方卻也氣定神閑,滔滔不絕。雙方各據(jù)一勢,時有語驚四座!臺下片片叫好之聲,氣氛空前!</p> <p class="ql-block">短暫的休息之后,主持人宣布第二場比賽開始。正方觀點(diǎn):只有競爭才能獲得更大成就。反方觀點(diǎn):必須合作才能獲得更大成功。在比賽中,不論從開篇立論、攻辯、小結(jié)還是自由辯論、總結(jié)陳詞等環(huán)節(jié),小辯手們都表現(xiàn)得機(jī)智、果敢,反應(yīng)敏捷、靈活自如,針鋒相對而又不失翩翩風(fēng)度,雙方的辯論曾一度進(jìn)入到焦灼的狀態(tài),小辯手們時而激情澎湃,時而妙語連珠,他們旁征博引,環(huán)環(huán)相扣,機(jī)智答辯。</p> <p class="ql-block">第二個環(huán)節(jié)是自由辯論階段。雙方辯手蓄勢待發(fā),展開激戰(zhàn),如火如荼。學(xué)生的表現(xiàn)讓我很驚訝,平時課堂上很少發(fā)言的人孩子,辯論賽上卻振振有詞、有理有據(jù)。他們從馬克吐溫談到毛澤東,從紅軍長征談到國共合作抗日,從個人經(jīng)歷談到社會現(xiàn)實(shí),雖然有時雙方辯手對陣沒有絲絲相扣,但思辯中大家思考,賽場上不時響起陣陣掌聲。臺下的觀眾也情緒高漲,加入了自由辯論,表情隨臺上的變化而變化。一會兒興高采烈、興奮激動;一會兒屏息凝視,給選手捏一把汗。</p> <p class="ql-block">經(jīng)過激烈的角逐和大眾評審,最后郭詩涵同學(xué)榮獲“最佳辯手”稱號。</p> <p class="ql-block">“想辯就辯,辯的響亮!”一場辯論賽,讓孩子們在思維沖突中自我反思,打開了認(rèn)識世界的另一扇窗,培養(yǎng)了一種辯證的不同思維方式和視角,提高了孩子們的創(chuàng)新意識。辯論是視覺與智慧的碰撞,是思想與精神的交鋒。在這個過程中,學(xué)生們辯出了風(fēng)采,辯出了風(fēng)格,收獲了知識,收獲了友誼。就像辯論的初心一樣,不斷發(fā)現(xiàn)過程中的問題,不斷改進(jìn)的同時又對未來充滿期望。雖然他們僅僅是一名小學(xué)生,但相信即將邁入中學(xué)的他們依然會向著未來砥礪前行!</p>
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