<p class="ql-block"> 與汪先生初識(shí)要推到十年前了，那時(shí)他受邀到成都的一次講座，只記得他幽默、風(fēng)趣、博識(shí)，把常態(tài)的教育管理融于風(fēng)趣的講座中。前幾年，又在清華培訓(xùn)學(xué)院的學(xué)習(xí)中，再次聆聽(tīng)汪先生的講課，風(fēng)彩依舊，那時(shí)他又多了一個(gè)美譽(yù)：“舌尖上的老師”。</p> <p class="ql-block"> 今年4月9日參加“成都市中學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班”，在北師大校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)院，三識(shí)先生于課堂。聆聽(tīng)了先生《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的思維方式與工作方法》講課，風(fēng)格依舊，內(nèi)容真切實(shí)在，既有學(xué)校管理的頂層設(shè)計(jì)，又有連天接地的方法策略，收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 課余，拜讀了先生近期的幾篇文章，頗有感慨！《做好副校長(zhǎng)的三個(gè)關(guān)鍵詞：助手、參謀、顧問(wèn)》，《教育懲戒需要有合理性和情境性》，《有邊界的自由有規(guī)矩的自主——談管理孩子的手機(jī)》，《引導(dǎo)規(guī)范繪就育人同心圓，不公開(kāi)成績(jī)名次的教育考量》……他的文章既結(jié)合學(xué)校實(shí)際，又有政策法規(guī)的指導(dǎo)，同時(shí)又與當(dāng)前上級(jí)主管部門(mén)反復(fù)強(qiáng)調(diào)的“破五唯，強(qiáng)五管”之規(guī)定切合，言之鑿鑿，告戒我們，作為校長(zhǎng)應(yīng)有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，初心與使命。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)前正讀先生作品《如何成為一名好老師》，文章從“理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心”四有好教師層面詳盡闡釋了“如何成為一名好老師”的評(píng)價(jià)尺度和努力方向。希望沿著先生所指方向，培養(yǎng)出更多的好教師！</p> <p class="ql-block"> 課間休息和先生合影！先生親切、隨和、自然，風(fēng)趣。因?yàn)椋骸拔沂悄銈兊呐笥选薄?lt;/p>
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