教育部、儋州市關(guān)于教師違反師德師風的情況通報——大成中學師德師風突出問題專項整治工作之整改階段(二)

儋州市大成中學

教師是人類靈魂的工程師，也是漫長的育人之旅。古人云“親其師，則信其道;信其道，則循其步”。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追著走;教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。為了讓我校教師以更新的風貌展現(xiàn)于改革浪潮中，我校全體教師在學校黨書記、校長鄭海霞同志的組織下，2021年4月25日下午第三節(jié)課后，于學校第一會議室進行教育部、儋州市關(guān)于教師違反師德師風的情況通報及儋州市大成中學師德師風突出問題專項整治工作第二階段整改學習。 新時期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種對社會強烈的責任感和使命感，就是為建設(shè)社會的物質(zhì)財富和精神財富奉獻自己取之于社會的文化財富和精神財富。 新時期的師德應(yīng)體現(xiàn)時代賦予教師的時代特征。不僅體現(xiàn)在教師自我較高的科學文化素養(yǎng)和道德修為，還包括先進的社會觀、教育觀、教學觀、師生關(guān)系觀。 新時期的教師對待職業(yè)要樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念，要注重人文關(guān)懷、精神扶持，成為學生健康成長的指導者和引路人。 子曰：“躬自厚而薄責于人”，“以身立教，為人師表”。又曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！苯處煹墓ぷ魇桥囵B(yǎng)人的工作，而最能起到深遠影響的是教師的人格因素。 只要我們正確理解師德內(nèi)涵，構(gòu)建起樹立師德規(guī)范的科學體系，良好的師德旗幟定能在教育改革的今天高高飄揚！ 責任編輯：王發(fā)盛供圖：王發(fā)盛審稿：鄭海霞